1、黑龙江农业工程职业学院在湖南的应用韩语((办学地点松北校区))招生人数为2人;
2、黑龙江农业工程职业学院在湖南的机电一体化技术((办学地点南岗校区))招生人数为2人;
3、黑龙江农业工程职业学院在湖南的建筑室内设计((办学地点松北校区))招生人数为1人;
4、黑龙江农业工程职业学院在湖南的广告艺术设计((办学地点松北校区))招生人数为2人;
5、黑龙江农业工程职业学院在湖南的机电一体化技术((办学地点南岗校区))招生人数为2人;
6、黑龙江农业工程职业学院在湖南的计算机应用技术((办学地点南岗校区))招生人数为1人;

1、2022黑龙江农业工程职业学院在湖南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 作物生产与经营管理 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 001 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 畜牧兽医 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 002 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 建筑室内设计 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 003 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据与财务管理 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 004 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 广告艺术设计 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 005 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 应用韩语 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 006 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 机电一体化技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 007 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 食品智能加工技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 008 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 汽车检测与维修技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 009 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 计算机应用技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 010 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 作物生产与经营管理 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 011 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 畜牧兽医 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 012 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑室内设计 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 013 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据与财务管理 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 014 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 广告艺术设计 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 015 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 应用韩语 ((办学地点松北校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 016 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 机电一体化技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 017 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 食品智能加工技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 018 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 汽车检测与维修技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 019 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机应用技术 ((办学地点南岗校区)) | 湖南 | 2022 / 专科 | 020 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
黑龙江农业工程职业学院创建于1949年,2001年晋升为高等职业院校,是国家示范性高等职业院校、黑龙江省高水院校建设单位,高水专业群建设单位。学校与共和国同龄,办学历史悠久,已发展成为技术技能人才培养的重要基地,现代农业装备应用技术技能积累基地,被誉为中国农机事业的“井冈山”和中国农机应用人才培养的摇篮。 学校占地面积243万方米,建筑面积27万方米。全日制高职在校生1.1万人,专任教师467人。学校基础设施完善,办学条件优良,固定资产4.3亿元,教学仪器设备总值1.3亿元,建有MPS自动化系统、DMG五轴数控、物联网等现代化实训室149个,农机实训中心、工业机器人协同创新中心、现代化农场、北方寒地示范园区等校内生产性实训基地22个。 学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,牢牢把握服务现代农业的办学方向,始终坚守高职教育的办学定位,秉承“没有爱就没有教
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