赤峰学院在河北高考专业招生计划(人数+代码)

一、赤峰学院在河北专业招生计划(人数+代码)

1、赤峰学院在河北的小学教育（(数学与科学方向)(师范类)）招生人数为3人;

2、赤峰学院在河北的应用统计学专业招生人数为2人;

3、赤峰学院在河北的建筑环境与能源应用工程（(供热、供燃气)）招生人数为10人;

4、赤峰学院在河北的医学检验技术专业招生人数为4人;

5、赤峰学院在河北的政治教育（师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生，学费以内蒙古自治区价格主管部门公布的收费标准为准）招生人数为2人;

6、赤峰学院在河北的历史学（师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生，学费以内蒙古自治区价格主管部门公布的收费标准为准）招生人数为2人;

二、赤峰学院在在河北高考专业招生计划和人数代码

1、2022赤峰学院在河北的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
小学教育 （(数学与科学方向)(师范类)）	河北	2022 / 本科	03	3	物理+不限	物理
数学与应用数学 （师范类）	河北	2022 / 本科	04	4	物理+不限	物理
应用统计学	河北	2022 / 本科	05	2	物理+不限	物理
建筑环境与能源应用工程 （(供热、供燃气)）	河北	2022 / 本科	06	10	物理+不限	物理
药学	河北	2022 / 本科	07	4	物理+化学和生物	物理
医学检验技术	河北	2022 / 本科	08	4	物理+化学	物理
小学教育 （(中文与社会方向)(师范类)）	河北	2022 / 本科	01	2	历史+不限	历史
特殊教育 （师范类）	河北	2022 / 本科	02	3	历史+不限	历史
政治教育 （师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生，学费以内蒙古自治区价格主管部门公布的收费标准为准）	河北	2022 / 本科	01	2	历史+政治	历史
历史学 （师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生，学费以内蒙古自治区价格主管部门公布的收费标准为准）	河北	2022 / 本科	02	2	历史+不限	历史

2、2021赤峰学院在河北的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
小学教育 （(中文与社会方向)(师范类)）	河北	2021 / 本科	01	2	历史+不限	历史
政治教育 （(师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生)）	河北	2021 / 本科	01	3	历史+政治	历史
历史学 （(师范类；八协计划，招加试蒙古语文考生)）	河北	2021 / 本科	02	3	历史+不限	历史
小学教育 （(数学与科学方向)(师范类)）	河北	2021 / 本科	02	3	物理+不限	物理
特殊教育 （(师范类)）	河北	2021 / 本科	03	3	物理+不限	物理
数学与应用数学 （(师范类)）	河北	2021 / 本科	04	4	物理+不限	物理
应用统计学	河北	2021 / 本科	05	2	物理+不限	物理
药学	河北	2021 / 本科	06	4	物理+化学和生物	物理
医学检验技术	河北	2021 / 本科	07	4	物理+化学	物理

3、2020赤峰学院在河北的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
建筑环境与能源应用工程 （(供热、供燃气)(只录取有专业志愿的考生)）	河北	2020 / 本科	09	3	-	理科
医学检验技术	河北	2020 / 本科	10	2	-	理科
数学与应用数学 （(师范类)）	河北	2020 / 本科	11	2	-	理科
应用统计学	河北	2020 / 本科	12	2	-	理科
药学	河北	2020 / 本科	13	3	-	理科
特殊教育 （(师范类)）	河北	2020 / 本科	14	3	-	理科
小学教育 （(中文与社会方向)(师范类)）	河北	2020 / 本科	03	2	-	文科

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三、赤峰学院的最新学校简介

赤峰学院是2003年经国家教育部批准组建的一所全日制普通本科高校，其办学历史可追溯至1957年创办的赤峰师范学校。学校位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市。学校占地面积935亩，设有18个党政管理机构，5个教辅机构，2个群团机构，25个二级学院，3个附属单位（附属医院、第二附属医院、附属中学）。现开设本科专业60个，其中，自治区一流本科专业10个，一本招生专业7个，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。学校为硕士学位授予单位，现有硕士学位授权点9个。现有全日制在校学生13515人，其中本科生12408人，专科生808人，研究生153人、留学生146人。学校师资力量雄厚，现有专任教师1010人，正高职称128人，副高职称414人，具有博士学位教师210人，具有硕士学位教师504人，“双师型”教师213人，硕