成都信息工程大学在海南高考专业招生计划2025(人数+代码)

一、成都信息工程大学在海南专业招生计划(人数+代码)

1、成都信息工程大学在海南的物流管理专业招生人数为2人;

2、成都信息工程大学在海南的经济统计学专业招生人数为2人;

3、成都信息工程大学在海南的信息安全专业招生人数为2人;

4、成都信息工程大学在海南的计算机科学与技术专业招生人数为2人;

5、成都信息工程大学在海南的人工智能专业招生人数为2人;

6、成都信息工程大学在海南的大气科学类（包含专业：大气科学、应用气象学）招生人数为2人;

二、成都信息工程大学在在海南高考专业招生计划和人数代码

1、2022成都信息工程大学在海南的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
物流管理	海南	2022 / 本科	01	2	不限	综合
经济统计学	海南	2022 / 本科	02	2	不限	综合
信息安全	海南	2022 / 本科	03	2	物	综合
电子科学与技术	海南	2022 / 本科	04	2	物	综合
计算机科学与技术	海南	2022 / 本科	05	2	物	综合
人工智能	海南	2022 / 本科	06	2	物	综合
大气科学类 （包含专业：大气科学、应用气象学）	海南	2022 / 本科	07	2	物	综合

2、2021成都信息工程大学在海南的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
经济统计学	海南	2021 / 本科	01	2	不限	综合
金融工程	海南	2021 / 本科	02	2	不限	综合
物流管理	海南	2021 / 本科	03	2	不限	综合
数学类 （包含专业信息与计算科学、数学与应用数学）	海南	2021 / 本科	04	2	物	综合
大气科学类 （包含专业大气科学、应用气象学）	海南	2021 / 本科	05	7	物	综合
电子科学与技术	海南	2021 / 本科	06	2	物	综合
电子信息工程	海南	2021 / 本科	07	3	物	综合
计算机科学与技术	海南	2021 / 本科	08	2	物	综合
网络工程	海南	2021 / 本科	09	2	物	综合
区块链工程	海南	2021 / 本科	10	2	物	综合
信息安全	海南	2021 / 本科	11	2	物	综合

3、2020成都信息工程大学在海南的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
英语	海南	2020 / 本科	01	1	不限	综合
金融工程	海南	2020 / 本科	02	1	不限	综合
经济统计学	海南	2020 / 本科	03	1	不限	综合
财务管理	海南	2020 / 本科	04	1	不限	综合
会计学	海南	2020 / 本科	05	2	不限	综合
物流管理	海南	2020 / 本科	06	1	不限	综合
旅游管理	海南	2020 / 本科	07	1	不限	综合
数学与应用数学	海南	2020 / 本科	08	1	物	综合
电气工程及其自动化	海南	2020 / 本科	09	1	物	综合
应用气象学	海南	2020 / 本科	10	1	物	综合
大气科学	海南	2020 / 本科	11	4	物	综合
机械电子工程	海南	2020 / 本科	12	1	物	综合
电子信息科学与技术	海南	2020 / 本科	13	1	物	综合
通信工程	海南	2020 / 本科	14	1	物	综合
微电子科学与工程	海南	2020 / 本科	15	1	物	综合
光电信息科学与工程	海南	2020 / 本科	16	1	物	综合
计算机科学与技术	海南	2020 / 本科	17	1	物	综合
软件工程	海南	2020 / 本科	18	1	物	综合
信息安全	海南	2020 / 本科	19	1	物	综合
网络工程	海南	2020 / 本科	20	1	物	综合
物联网工程	海南	2020 / 本科	21	1	物	综合
数字媒体技术	海南	2020 / 本科	22	1	物	综合
环境工程	海南	2020 / 本科	23	2	化	综合

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三、成都信息工程大学的最新学校简介

成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养