1、广东石油化工学院在海南的机械设计制造及其自动化专业招生人数为3人;
2、广东石油化工学院在海南的焊接技术与工程专业招生人数为3人;
3、广东石油化工学院在海南的人工智能(不招单色识别不全者)招生人数为3人;
4、广东石油化工学院在海南的物理学(不招色盲(师范类))招生人数为3人;
5、广东石油化工学院在海南的资源勘查工程(不招色盲)招生人数为3人;
6、广东石油化工学院在海南的建筑学(不招色盲)招生人数为3人;

1、2022广东石油化工学院在海南的招生计划和人数代码5
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 海洋油气工程 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 3 | 物 | 综合 |
| 土木工程 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 3 | 物 | 综合 |
| 工业工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 3 | 物 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 3 | 物 | 综合 |
| 焊接技术与工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 3 | 物 | 综合 |
| 材料成型及控制工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 3 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 (不招色盲(卓越班)) | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 3 | 物 | 综合 |
| 过程装备与控制工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 3 | 物 | 综合 |
| 安全工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 3 | 物 | 综合 |
| 人工智能 (不招单色识别不全者) | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 3 | 物 | 综合 |
| 数学与应用数学 ((师范类)) | 海南 | 2022 / 本科 | 11 | 3 | 物 | 综合 |
| 物理学 (不招色盲(师范类)) | 海南 | 2022 / 本科 | 12 | 3 | 物 | 综合 |
| 资源勘查工程 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 13 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
| 生物工程 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 14 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 油气储运工程 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 15 | 3 | 地 或 物 或 化 | 综合 |
| 建筑学 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 16 | 3 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
| 高分子材料与工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2022 / 本科 | 17 | 3 | 物 和 化 | 综合 |
| 给排水科学与工程 (不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 18 | 3 | 物 和 化 | 综合 |
2、2021广东石油化工学院在海南的招生计划和人数代码5
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 海洋油气工程 (不招色盲) | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 3 | 物 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 物 | 综合 |
| 材料成型及控制工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 物 | 综合 |
| 工业工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 物 | 综合 |
| 焊接技术与工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物 | 综合 |
| 电气工程及其自动化 (不招色盲) | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 2 | 物 | 综合 |
| 土木工程 (不招色盲) | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 3 | 物 | 综合 |
| 生物工程 (不招色盲) | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 建筑学 (不招色盲) | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 2 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
| 化学工程与工艺 (不招色盲、色弱(卓越班)) | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 3 | 物 和 化 | 综合 |
| 高分子材料与工程 (不招色盲、色弱) | 海南 | 2021 / 本科 | 11 | 3 | 物 和 化 | 综合 |
| 给排水科学与工程 (不招色盲) | 海南 | 2021 / 本科 | 12 | 2 | 物 和 化 | 综合 |
3、2020广东石油化工学院在海南的招生计划和人数代码5
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 数学与应用数学 | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 4 | 物 | 综合 |
| 机械设计制造及其自动化 | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 5 | 物 | 综合 |
| 材料成型及控制工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 5 | 物 | 综合 |
| 土木工程 ((不招色盲)) | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 5 | 物 | 综合 |
| 工业工程 | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 4 | 物 | 综合 |
| 生物工程 ((不招色盲)) | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 4 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 地理科学 ((不招色盲)) | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 3 | 地 或 物 或 化 | 综合 |
| 油气储运工程 ((不招色盲)) | 海南 | 2020 / 本科 | 10 | 5 | 地 或 物 或 化 | 综合 |
| 建筑学 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 11 | 4 | 史 或 地 或 物 | 综合 |
| 高分子材料与工程 ((不招色盲、色弱)) | 海南 | 2020 / 本科 | 12 | 4 | 物 和 化 | 综合 |
| 给排水科学与工程 ((不招色盲)) | 海南 | 2020 / 本科 | 13 | 4 | 物 和 化 | 综合 |
广东石油化工学院是广东省人民政府与中国石油化工集团公司、中国石油天然气集团公司、中国海洋石油集团有限公司共建的公办普通本科高校,华南地区唯一一所石油化工高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校,广东省高水理工科大学建设高校,2021年新增为硕士学位授予单位。学校地处中国南方最大的石化生产基地和水果生产基地、美丽的海滨城市——广东省茂名市,占地面积135.96万方米(约2040亩),分官渡、西城、光华3个校区。学校1954年创校,秉承“崇德、博学、求实、创新”校训,坚持“因油而生、为油奉献”办学理念,弘扬“艰苦奋斗、求实献身”校园精神和以“听党召唤、为国奉献;艰苦创业、忠诚担当”为内核的广油“西迁精神”,培养了大批管理精英、技术骨干及各类应用型人才,遍布全国各地石油化工行业企业和各级政府机关、科研院所、教育行业,为石油石化行业以及地方经济社会发展做出了重要贡献,是石油石
山东建筑大学在海南高考专
时间:2025-05-23 02:0:59海南高考排名在24400的考生
时间:2025-05-22 19:0:48海南高考排名在13500的考生
时间:2025-05-22 14:0:38泉州华光职业学院在海南高
时间:2025-05-22 13:0:29
海南高考排名在19200的考生能报什么大学(原创)2024-09-16 17:53:49
海南高考排名在28100的考生能报什么大学(原创)2024-09-16 17:47:35
哈尔滨金融学院和长春财经学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:20:01
琼台师范学院和宁夏师范学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:18:38
贵阳康养职业大学在四川预估录取分数线多少分2025-05-23 09:17:23
山西传媒学院的新闻学专业分数线(附2020-最低分排名怎么样)2025-05-23 09:16:16
镇江市高等专科学校在江苏预估录取分数线多少分2025-05-23 09:14:47
大连工业大学在吉林高考专业招生计划(人数+代码)2025-05-23 09:13:26
赣南科技学院和黄河科技学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:12:04
四川大学锦江学院的建筑装饰工程技术专业分数线(附2020-最低分排名怎么样)2025-05-23 09:10:47
武汉学院和南华大学船山学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:09:22
黑龙江农业职业技术学院在湖南预估录取分数线多少分2025-05-23 09:07:52
上海立信会计金融学院在江西预估录取分数线多少分2025-05-23 09:06:23
湖北职业技术学院和泉州纺织服装职业学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:05:12
岭南师范学院山西录取分数线及招生人数 附-2020最低位次排名2024-09-17 18:07:21
南京邮电大学的生物医学工程专业分数线(附2020-最低分排名怎么样)2024-09-17 18:05:54 


