广东江门幼儿师范高等专科学校预估分数线是多少分2025,预测多少名录取

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年广东江门幼儿师范高等专科学校预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。

一、广东江门幼儿师范高等专科学校预估分数线是多少

2023年广东江门幼儿师范高等专科学校的预估录取分数线区间为303分至339分，录取位次在284233名-116365名区间。

1、广东江门幼儿师范高等专科学校在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为393分，最低录取位次为147105名;

2、广东江门幼儿师范高等专科学校在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为422分，最低录取位次为116365名;

3、广东江门幼儿师范高等专科学校在广东2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为433分，最低录取位次为251679名;

二、广东江门幼儿师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

1、2022年广东江门幼儿师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	广东	历史(历史+不限)	专科	393	147105
2022	广东	历史(历史+不限)	专科	422	116365
2022	广东	物理(物理+不限)	专科	433	251679

2、2021年广东江门幼儿师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	广东	历史(历史+不限)	专科	389	152781
2021	广东	物理(物理+不限)	专科	396	256601

3、2020年广东江门幼儿师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2020	广东	理科(-)	专科	364	264200
2020	广东	文科(-)	专科	344	176926

4、2019年广东江门幼儿师范高等专科学校在全国各省录取分数线统计表

年份	招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2019	广东	理科(-)	专科	303	284233
2019	广东	文科(-)	专科	339	221156

1、广东江门幼儿师范高等专科学校是国家重点大学吗,属于什么类型大学

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2、广东江门幼儿师范高等专科学校在哪个城市哪个省份,具体地址在哪里

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3、广东江门幼儿师范高等专科学校是211大学吗 属于什么类型的大学

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4、广东江门幼儿师范高等专科学校是几本招生?是一本还是二本大学

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5、广东江门幼儿师范高等专科学校是公办还是民办,属于什么档次

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6、广东江门幼儿师范高等专科学校属于什么类型的大学,什么档次级别的大学

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7、广东江门幼儿师范高等专科学校是211还是985,属于什么档次类型的大学

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8、广东江门幼儿师范高等专科学校是双一流大学吗,是双一流学科建设高校吗

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9、广东江门幼儿师范高等专科学校是省重点大学吗,是部属省属还是市属

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10、广东江门幼儿师范高等专科学校是一本还是二本,属于几本大学

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11、广东江门幼儿师范高等专科学校是985大学吗 是什么档次类型的大学

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12、广东江门幼儿师范高等专科学校是公立还是私立学学校,怎么样属于什么档次

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三、广东江门幼儿师范高等专科学校最新介绍

广东江门幼儿师范高等专科学校（简称“江门幼专”）是江门市人民政府举办、广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制公立普通高等学校，是粤港澳大湾区第一所幼儿师范高等专科学校，建校基础是江门幼儿师范学校，于2019年招收第一届大专生。学校位于江门市江海区朝翠路1号，占地面积300亩。学校按7500人规模设计，总投资9.78亿元。一期投资4.33亿元，于2019年9月完成了6.92万方米校园建设并投入使用；二期投资5.45亿元，建设规模10.16万方米，计划于2022年9月竣工投入使用。学校有一支高水高素质的师资队伍，现有专任教师215人，其中具有正高职称1人，副高职称58人，博士学位4人，硕士学位100人，具有硕士以上学位教师数占专任教师48%。学校在校生5700人，连续三年大专新生报到率达93%，远超其它同类学校。学校设置学前教育、早期教育、小学英语教育、体育教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育等七个专业，建有奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利教学实训室、心理咨询室等各类实训室324间，纸质图书27万余册，电子图书33万余册，科研仪器设备完善，配备直属幼儿园1所，校外见实基地67个，可满足各专业学生实践实训教学需求。学校坚持以，坚持办学方向，落实立德树人根本任务，立足粤港澳大湾区，服务“一带一路”倡议，教学质量优秀，专业优势突出，学、研鲜明，朝着“为全省学前教师教育提供示范的幼儿师范高等专科学校”的目标迈进。