高考估分选大学系统即根据考生输入的分数,匹配可以上的大学名单,该系统原理是根据当年的分数线位次,在往年高考的录取数据里面筛选出适合该分数可以上的大学名单。
我们都知道,每年的一本线、二本线都不是固定的,一直在改变,但这种改变是有据可依的,影响一本线、二本线变化的主要原因有4个,分别是:报考人数、计划数、本届考生水平和试题难度和扩大率。
接下来我们将从这4个原因来谈谈今年高考降分的可能性。
1、报考人数
就是指当年参加高考的人数。一般来说,如果的报考人数比往年增加,那么一本线、二本线也会随着升高,相反,报考人数减少,一本线、二本线也会随之降低。看高考报名人数要注意两个数据。
一是对比往年的涨幅,比如高考报名人数比2018年净增56万人,2020年只比净增40万人,涨幅在下降。
二是高考报名人数不等于参加统一高考的人数。参加高职单招的考生也需要参加高考报名,但是他们是在3/4月份参加高职院校的单独招生,不参加统一高考。这部分考生人数约占高考报名人数的10%以上,而且在逐年增加,所以实际参加统一高考的人数今年大概在960多万。
2、计划数
这是指各省招生部门公布的文理科招生计划。每一年的计划人数都有一定限额,但会根据实际情况有所扩大或减少,但这个扩大或减少的范围不会太大。
别说太大,想当初2016年部分东部省份把二、三本招生计划数的一小部分投放到中西部省份,都引起了轩然大波。所以,一本高校的招生计划数每年变化更是微乎其微。所以,985/211高校的每年录取分数线也变化不大。
3、本届考生水平和试题难度
本届考生水平是通过高考试卷答题整体状况分析得出的,再加上对试题难易程度的考虑,再确定出一本线应该在哪个分数段比较合理。一般来说,试题越简单,一本线、二本线越高,反之越低。
但是,高考试题的难度是不会出现大幅波动的。因为像高考这种重要的选拔性考试,如果降低试题难度,大部分学生都能通过刻苦学习、拼命刷题取得较高的分数,不仅不利于选拔人才,学生的应试压力还会越大!因为它考验的不再是学生的天赋,而是学生的应试技巧。低难度的考试,必然促使不同水平的学生通过反复刷题巩固自己的应试技巧,提高自己的分数,这必然会在一定程度上加重学业负担。
4、扩大率
在这四个重要因素当中,扩大率是对一本线、二本线的含金量影响最大的因素。扩大率是指各省招生部门在原计划的招生数上进行扩招,主要原因有国家政策要求、学校实际情况需求等。一般来说,扩大率增加,一本线就会降低。
目前,我国的大学已经达到了一定的规模,加之前些年计划生育的原因,生源人数减少,所以后面不大可能再大规模扩招了。我国的高等教育正在从规模化发展向内涵式发展转向,与此同时,我国在大力发展职业技能教育。
我国高考总体录取率已从1977年的5%提升到2018年的81.13%,高等教育毛入学率从1978年的2.7%提升到2018年的48.1%。(高等教育毛入学率是指高等教育在学人数与适龄人口之比。适龄人口是指在18岁-22岁这个年龄段的人口数)
这意味着虽然高等教育不再大规模扩招,但招生人数一直在持续增长。
综合以上几点因素,大致可以预测,今年本科批次分数线可能会有所下降,而毛入学率、本科录取率或持续提高。
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