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长春中医药大学在湖南省2020年最低录取分是多少

更新:2023-08-16 22:04:23 高考升学网

一、长春中医药大学在湖南省2020年最低录取分是多少

根据2020年湖南省招生考试院公布的数据整理,长春中医药大学在湖南省的2020年最低录取分如下:理科最低录取分为521分,最低录取位次为62634名;理科最低录取分为543分,最低录取位次为46224名;理科最低录取分为403分,最低录取位次为151332名;文科最低录取分为571分,最低录取位次为11159名。

二、长春中医药大学在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
天津化和生2020本科A602138711476
天津物或化或生2020本科A593157798476
天津2020本科A571205416476
天津不限2020本科A562225443476
天津化或生2020本科A523312095476
河北理科2020本科5824427529415
河北文科2020本科549167245465
河北理科2020本科5121054282415
河北理科2020专科446163954-200
山西文科2020本一B54258974542
山西理科2020本一B5393179710537
山西理科2020本二A4955871623449
山西理科2020本二B4548771610449
山西文科2020专科41618050-130
山西理科2020专科36053834-130
内蒙古文科2020本一A56429176520
内蒙古理科2020本一A4941819634452
内蒙古文科2020专科399252964160
内蒙古理科2020本二A395415676333
内蒙古理科2020专科316605626160
辽宁文科2020本科56870646472
辽宁理科2020本科5223358319359
辽宁理科2020本科449646046359
辽宁理科2020专科4217711213150
吉林文科2020本一A524489649543
吉林理科2020本一A50320686250517
吉林文科2020本二A45513116194371
吉林文科2020本二B4351599710371
吉林理科2020本二A42739712503336
吉林理科2020本二A4064537535336
吉林文科2020专科3812349258130
吉林理科2020本二B3456035640336
吉林理科2020专科30468538208130
黑龙江理科2020本一A5241992922455
黑龙江文科2020本一A49965966483
黑龙江理科2020本二A423496664301
江苏理科2020本一3576038415347
浙江不限20201段594---594
浙江不限20202段59354048-495
安徽理科2020本二498979714435
安徽文科2020专科496544064200
安徽理科2020本二4791157216435
安徽理科2020专科4251607517200
江西理科2020本一5394122214535
江西理科2020本二498731025463
江西文科2020专科41811694-150
江西理科2020专科39518241-150
山东不限20201段53111176249449
山东不限20201段5001704537449
河南理科2020本一5826303543544
河南文科2020本一563184485556
河南理科2020本二4901872138418
河南理科2020专科-----180
河南文科2020专科-----180
湖北文科2020本一531125716531
湖北理科2020本一521548969521
湖南文科2020本一571111596550
湖南理科2020本一5434622434507
湖南理科2020本一521626345507
湖南理科2020专科403151332-200
广东文科2020本科535209194430
广东理科2020本科49910837716410
广西理科2020本一5113496315496
广西文科2020本一50196199500
广西文科2020本二4352736810381
广西理科2020本二4337528828353
广西文科2020专科37753106-180
广西理科2020专科341138135-180
海南化和生2020本科587113332463
海南物或化或生2020本科5801254910463
海南物或生2020本科567148461463
海南2020本科560161608463
海南不限2020本科557167523463
海南2020本科544193663463
重庆理科2020本一5512061221500
四川理科2020本一5565722745529
四川文科2020本一543114648527
四川文科2020专科46065473-150
四川理科2020专科447167173-150
四川理科2020本二4461681778443
贵州文科2020本一56562216548
贵州文科2020本二511204418463
贵州理科2020本一5073147612480
贵州文科2020专科463480094180
贵州理科2020本二4397466029384
贵州理科2020本二39212189310384
贵州理科2020专科38612788313180
云南文科2020本一568761112555
云南理科2020本一5462989128535
云南理科2020专科459791436200
陕西文科2020本二501182906405
陕西理科2020本二449636156350
陕西文科2020专科415506834160
陕西理科2020专科3661203896160
甘肃文科2020本一548383111520
甘肃文科2020本一52472402520
甘肃理科2020本一4892269025458
甘肃理科2020本一465325462458
甘肃理科2020专科-----160
青海理科2020本一42861896352
宁夏理科2020本二4201501015368
新疆理科2020本二422--7317

三、长春中医药大学简介

长春中医药大学始建于1958年,是吉林省省属重点大学。学校以中医药学科为主,医、工、管、法、文等学科协调发展,具有鲜明办学特色和良好社会声誉,是国家中西部高校基础能力建设工程高校,是吉林省人民政府和国家中医药管理局共建高校。

学校占地面积57.1万平方米,建筑面积39.5万平方米,教学科研仪器设备总值3.1亿元。

学校现有全日制在校生12335人,其中本科生8914人,研究生1673人。教职工1114人,其中专任教师686人,具有正高级专业技术职务人员157人,副高级专业技术职务人员304人,博士生导师76人,硕士生导师449人。获评国医大师3人,获得白求恩奖章1人,国家973项目首席科学家1人,全国优秀教师4人,全国名中医2人,全国中医药高等学校教学名师2人,享受国务院特殊津贴30人,教育部新世纪优秀人才计划2人,全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师25人。

学校设有本科专业18个,一级学科博士后流动站2个,一级学科博士学位授权点2个,博士专业学位授权点1个,二级学科博士学位授权点10个,一级学科硕士学位授权点6个,二级学科硕士学位授权点40个,硕士专业学位授权点5个,现有国家中医药管理局重点学科19个,吉林省重中之重学科2个,吉林省“十二五”优势特色重点学科3个,吉林省中医药管理局重点学科19个。已形成了本科教育、研究生教育、高职教育、继续教育、留学生教育的人才培养体系,具有博士、硕士、学士学位授予权。建校以来,为国家培养输送4万余名毕业生,校友遍及海内外。

学校现有国家级特色专业建设点4个,国家级专业综合改革试点专业1个,省级品牌专业建设点6个,省级特色专业8个。有国家级精品资源共享课2门,国家级精品课程3门,国家级人才培养模式创新实验区1个,主编国家级“十二五”规划教材8部,主编“十三五”行业规划教材41部。成为国家级大学生文化素质教育基地,全国中医药文化宣传教育基地,全国科普教育基地,第一批全国中小学研学实践教育基地。

学校有较强的科研实力,建立了较完备的中医药科学研究体系。现有在研国家重点研发计划项目、“973”项目、吉林省国家第四次中药资源普查项目、国家自然科学基金项目等重大重点科技项目46项;高水平科研成果430项;吉林省教学成果特等奖1项,吉林省科技进步一等奖3项,吉林省社会科学优秀成果一等奖1项;长春国家生物产业基地医药中试平台、国家中药质量检测技术平台(北方)、长春中医药大学吉林省院士工作站、吉林省中医骨病临床医学研究中心、吉林省教育研究协同创新中心等68个国家级和省部级科研平台,走出了学研产相结合,服务地方经济社会发展的特色办学之路。

学校不断拓展国际化办学视野,是教育部首批批准接收和培养外国留学生及台港澳地区学生和中国政府奖学金来华留学生接收院校,与21个国家和地区的高校、研究单位保持着长期的友好往来,开展广泛的学术交流与合作。

多年来,学校建设发展得到社会各界的广泛赞誉和各级政府的充分肯定,荣获“全国文明单位”“第一届全国文明校园”称号,被教育部授予“全国毕业生就业典型经验高校”。基础医学院荣获“全国教育系统先进集体”称号;附属医院荣获“全国五一劳动奖状”“全国卫生系统先进集体”“全国援外医疗工作先进集体”等称号。

面对新机遇和新挑战,长春中医药大学将继往开来,向着一流教学研究型中医药大学的目标迈进。

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