机关干部作风纪律整顿自查自纠报告（两篇）

更新：2023-09-16 11:03:43 高考升学网

第一篇：整顿机关作风个人自查报告

一、存在的问题

一是學習的要求和动力不够。对學習的要求不够高，學習的内容较浅，學習的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得學習的效果不明显。动力不足，缺乏學習的主动性。主要表现在：一方面，學習的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好學習惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务學習，而对其他學習的主动性不够;另一方面，學習的钻劲不够。學習过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;第三，學習重点不清。自己没有认真把握學習重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点學習。

二是责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常學習，但學習的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。

二、产生问题的原因分析

一是时疏于學習。在知识结构日新月异的今天，不學習，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他學習都无关紧要，殊不知，學習与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地學習，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的學習。理论知识的學習上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东、邓小理论的學習不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的學習和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水较低。加之學習的主动性不够，对于學習制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良惯致使學習收效不大。

二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。

三、整改措施

随着机关作风整顿活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

一是加强理论學習，提高政治素质。全面认真系统地學習党的方针政策，毛泽东、邓小理论、“三个代表”和科学发展观的重要，认真學習党的有关政策和省委十届九次全会以发市委五届十一次全会精神，在工作和學習中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。

二是进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

三是加强自身建设，提高服务能力。通过學習，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;时刻遵守各项规章制度，从上筑起抵御腐朽侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

今后，我将以这次活动为契机，整顿机关作风继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把自己的各项工作做好，取得成效。

第二篇：整顿机关作风个人自查报告

整顿机关作风个人自查报告

自开展整顿机关作风活动以来，通过认真學習，发现自己还有许多方面存在不足，需认真加以改进和提高。现就对照作风建设活动要求，从上、工作上、學習上进行了自检自查，情况如下：

一、存在的问题

一是學習的要求和动力不够。对學習的要求不够高，學習的内容较浅，學習的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得學習的效果不明显。动力不足，缺乏學習的主动性。主要表现在：一方面，學習的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好學習惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务學習，而对其他學習的主动性不够；另一方面，學習的钻劲不够。學習过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；第三，學習重点不清。自己没有认真把握學習重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点學習。

二是责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

二、产生问题的原因分析

一是时疏于學習。在知识结构日新月异的今天，不學習，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他學習都无关紧要，殊不知，學習与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地學習，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的學習。理论知识的學習上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东、邓小理论、“三个代表”重要和科学发展观的學習不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的學習和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水较低。加之學習的主动性不够，对于學習制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良惯致使學習收效不大。

二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉

行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

通过自检自查，找出存在问题，深究产生问题的原因，自己进行了又一次反思，从而使自己真正了解了自我。我将在下一步的工作中，针对存在问题逐一加以整改，以实际行动树立人民公仆的良好形象。