中央专门发文：提高这一职业的待遇和地位

日前，、国务院印发全面深化教师队伍建设改革的意见，对如何培养高素质教师队伍、如何强化师德师风建设以及提高教师待遇和社会地位等作出顶层设计和明确要求。意见指出，要采取措施真正让教师成为令人羡慕的职业。

改革坚持五个基本原则

以师德为要 建立教师个人信用记录

《意见》指出，我国教师队伍总体健康积极向上，但个别教师违反师德现象时有发生，虽属极少数，却严重损害了师道尊严，影响了教师形象。为此，《意见》要求：

提升专业素质 加大对师范院校支持力度

根据教育部统计数据，截至，全国共有各级各类学校专任教师1578万。与2012年相比，学前教育专任教师增加75.3万，增长50.9%；普通高校专任教师增加16.2万人，特殊教育专任教师增加9516人，义务教育专任教师增加18.7万人。然而，城乡义务教育教师队伍结构性失衡问题仍然存在，大力振兴教师教育，提升教师专业素质能力至关重要。《意见》提出：

理顺体制机制 完善中小学教师准入和招聘制度

教育改革进入深入区和攻坚期，深化教师管理综合改革，是理顺体制机制的前提。《意见》聚焦管理顽疾：

提高教师待遇 确保中小学教师均工资≥当地公务员均工资

不断提高地位待遇，让教师有更多的获得感、幸福感、安全感，教师才会有更多的荣誉感、责任感，才能真正成为让人羡慕的职业。《意见》提出：