浙江工贸职业技术学院的现代物流管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江工贸职业技术学院现代物流管理专业录取分数线数据，包含近三年浙江工贸职业技术学院现代物流管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江工贸职业技术学院现代物流管理专业分数线是多少分

最新据2023年浙江工贸职业技术学院招生办官方公布的现代物流管理专业录取数据，我们可以知道浙江工贸职业技术学院现代物流管理专业录取分数线如下：

1、在江西省份2019年的浙江工贸职业技术学院物流管理专业文科专业分数线是413分，对应的最低录取位次在-名；

2、在江西省份2019年的浙江工贸职业技术学院物流管理专业理科专业分数线是396分，对应的最低录取位次在-名；

3、在河南省份2019年的浙江工贸职业技术学院物流管理专业文科专业分数线是392分，对应的最低录取位次在155583名；

4、在湖南省份2020年的浙江工贸职业技术学院物流管理专业理科专业分数线是425分，对应的最低录取位次在138314名；

5、在湖南省份2019年的浙江工贸职业技术学院物流管理专业文科专业分数线是481分，对应的最低录取位次在54214名；

6、在甘肃省份2020年的浙江工贸职业技术学院物流管理专业文科专业分数线是330分，对应的最低录取位次在68832名；

二、浙江工贸职业技术学院现代物流管理专业分数线统计表2019-2022

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专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(办学地点府东路校区)现代物流管理专业	2021	山西	文科	-	174	64103
2	(办学地点府东路校区)物流管理专业	2020	山西	文科	-	132	78660
3	物流管理专业	2020	山西	理科	-	131	97418
4	物流管理专业	2019	山西	文科	-	142	85783
5	物流管理专业	2019	山西	理科	-	262	90609
6	(府东路校区)现代物流管理专业	2021	浙江	综合	不限	474	179470
7	(府东路校区)物流管理专业	2020	浙江	综合	不限	470	181926
8	物流管理专业	2019	浙江	综合	史 或 地 或 政	470	182617
9	(府东路校区)现代物流管理专业	2022	浙江	综合	不限	-	-
10	(府东路校区)现代物流管理专业	2022	浙江	综合	不限	481	186053
11	(6000元/年)现代物流管理专业	2021	安徽	文科	-	511	57857
12	(6000元/年)物流管理专业	2020	安徽	文科	-	497	53855
13	物流管理专业	2019	安徽	文科	-	501	56765
14	现代物流管理专业	2021	江西	文科	-	402	-
15	现代物流管理专业	2021	江西	理科	-	362	-
16	物流管理专业	2020	江西	文科	-	409	-
17	物流管理专业	2020	江西	理科	-	392	-
18	物流管理专业	2019	江西	文科	-	413	-
19	物流管理专业	2019	江西	理科	-	396	-
20	现代物流管理专业	2022	江西	文科	-	-	-
21	(6000元/年；办学地点府东路校区)现代物流管理专业	2021	河南	文科	-	423	135755
22	(6000元/年；办学地点府东路校区)现代物流管理专业	2021	河南	理科	-	358	351616
23	((6000)元/年；办学地点府东路校区)物流管理专业	2020	河南	文科	-	420	143812
24	(6000元/年；办学地点府东路校区)物流管理专业	2020	河南	理科	-	345	361541
25	(办学地点：本部)物流管理专业	2019	河南	文科	-	392	155583
26	(办学地点：本部)物流管理专业	2019	河南	理科	-	306	360920
27	(6000元/年；办学地点府东路校区)现代物流管理专业	2022	河南	理科	-	-	-
28	(6000元/年；办学地点：府东路校区)现代物流管理专业	2022	河南	文科	-	-	-
29	(办学地点府东路校区)现代物流管理专业	2021	湖南	历史	历史+不限	-	-
30	(办学地点府东路校区)物流管理专业	2020	湖南	文科	-	492	51037
31	(办学地点府东路校区)物流管理专业	2020	湖南	理科	-	425	138314
32	物流管理专业	2019	湖南	文科	-	481	54214
33	物流管理专业	2019	湖南	理科	-	398	142065
34	(文史类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)现代物流管理专业	2021	广西	文科	-	-	-
35	(文史类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)物流管理专业	2020	广西	文科	-	357	63938
36	(在府东路校区办学)物流管理专业	2020	广西	理科	-	-	-
37	(文史类，3年，6000元/年，在府东路校区办学)现代物流管理专业	2022	广西	文科	-	-	-
38	物流管理专业	2020	重庆	文科	-	381	55483
39	物流管理专业	2019	重庆	文科	-	-	-
40	现代物流管理专业	2021	四川	文科	-	-	-
41	(府东路校区)现代物流管理专业	2021	四川	理科	-	-	-
42	物流管理专业	2020	四川	文科	-	419	99258
43	(府东路校区)物流管理专业	2020	四川	理科	-	-	-
44	物流管理专业	2019	四川	文科	-	442	92135
45	物流管理专业	2019	四川	理科	-	382	216903
46	现代物流管理专业	2022	四川	文科	-	435	99503
47	(府东路校区)(语种:不限)现代物流管理专业	2021	贵州	文科	-	439	67982
48	(府东路校区)(语种不限)物流管理专业	2020	贵州	文科	-	430	72392
49	(府东路校区)(语种不限)物流管理专业	2020	贵州	理科	-	351	161620
50	物流管理专业	2019	贵州	文科	-	407	78489
51	物流管理专业	2019	贵州	理科	-	327	166901
52	现代物流管理专业	2021	甘肃	文科	-	345	52512
53	物流管理专业	2020	甘肃	文科	-	330	68832
54	物流管理专业	2019	甘肃	文科	-	286	74366
55	物流管理专业	2019	甘肃	理科	-	218	130845
56	现代物流管理专业	2021	青海	文科	-	-	-
57	(年收费6000元)物流管理专业	2020	青海	文科	-	-	-
58	物流管理专业	2020	新疆	文科	-	203	28388
59	物流管理专业	2020	新疆	理科	-	280	42076
60	物流管理专业	2019	新疆	文科	-	375	14652
61	物流管理专业	2019	新疆	理科	-	288	43387

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三、浙江工贸职业技术学院师资和院系介绍

浙江工贸职业技术学院为省属公办全日制高等院校，由浙江第一高级技工学校与温州冶金机械厂于1999年联合改制而成立。学校地处温州，拥有鹿城府东路校区和瓯江口校区，占地1090亩，全日制在校学生1.5万余人，教职工700余人。学校现设有光电制造学院、人工智能学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院、现代管理学院、人文学院、技师与继续教育学院等7个二级学院和温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州现代物流学院、温州网球学院、眼镜产业学院等特色产业学院，开设光电制造与应用技术、人工智能、眼视光技术、电子商务、创意设计、跨境贸易、工商管理、旅游与休闲共8个专业群36个高职招生专业、1个四年制本科专业、2个“专升本”本科专业、5个中职专业。学校入选“高水平高职学校和专业建设计划”（国家“双高”）建设单位、浙江省高职高水平学校（省“双高”）建设单位，拥有全国优秀高职院、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国现代学徒制试点单位、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级众创空间、全国首批创新创业典型经验高校50强、浙江省高职优质建设校、浙江省示范性高等职业院校和浙江省课程思政示范校等荣誉。学校主持国家级职业教育教学资源库建设2个（智能光机电应用技术专业教学资源库、创新创业教育教学资源库），拥有中央财政支持实训基地，国家高技能人才培训基地，国家“双师型”培养培训基地，国家生产性实训基地，国家级协同创新中心，国家骨干（重点）专业，国家级职业教育教师教学创新团队，国家精品在线开放课程、教育部课程思政示范课程等优质教学资源。2014年至2020年，在浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中，学校四次排名全省高职院校第一名、三次第二名。学校高举思想伟大旗帜，贯彻落实全国职业教育大会精神，以办人民满意的教育为宗旨，秉承“大气致远 精工诚贸”的校训精神，坚持立德树人、产教融合、校企合作、特色办学、创新发展，开启职业教育高质量发展新征程。加快构建现代职业教育体系，推进“双高”建设，更快建成国内一流、国际领先的高水平高职学校；推进“一校两区”建设，依托“三园区三基地”（国家广告产业园、浙江创意园、温州市知识产权服务园、数字经济国家级高技能人才培训基地、国家中小微企业知识产权培训基地、省级特色工业设计示范基地），更强打造园区化协同育人示范地和产教融合集聚地；推进职教高地建设，谋划职教本科发展，更优服务区域产业与文化发展；推进办学模式与育人方式改革，更多培养高素质技术技能人才，为全面建设现代化国家提供坚实的支撑。