高考填报志愿的时候,想必很多人关心大学的王牌专业,专业是指一所学校的某一专业,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水和鲜明的办学,已产生较好的办学效益和社会影响,是一种高标准、高水、高质量的专业,是“人无我有,人有我优,人优我新”的专业。那么杭州科技职业技术学院王牌专业有哪些有哪些呢,一起来看看。
根据杭州科技职业技术学院本科招生网公布的数据可知,杭州科技职业技术学院王牌专业类型有省级(直辖市):学前教育专业、建筑装饰工程技术专业、市政工程技术专业、会展策划与管理专业、大数据与会计专业、汽车检测与维修技术专业等。

| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级(直辖市) | 6 | 学前教育、建筑装饰工程技术、市政工程技术、会展策划与管理、大数据与会计、汽车检测与维修技术 |
1、流程不同:退档是进入投档线,学校调阅了考生档案,但因其他原因没有被录取,予以退档;而滑档是根本就没有进入到学校的录取范围,考生档案没有投出去。
2、原因不同:退档原因有很多,比如:学生不服从专业调剂、学生的身体素质不合格、学生的视力不合适等,其中,因不服从专业调剂而退档的考生占到多数;而滑档原因只有一点,就是学生考的分数不够,比如说某考生成绩630分,按照分数来说,可以填写很多志愿,但由于这位考生对报考知识不了解,导致没有被任何一个一本院校录取,最终只能选择读二本院校。
3、概念不同:退档是指考生报考院校时,达到了报考院校的投档分数线,但是没有达到该学校的最低录取分数线,或因为一些其他因素,而没有被录取;而滑档是指学生考的分数,没有达到本批次报考院校的分数线,所以只能进入下一批次的投档环节。
| 杭州科技职业技术学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名称 | 包含专业 | 本专科 |
| 艺术设计学院 | 室内艺术设计 | 专科 |
| 广告艺术设计 | 专科 | |
| 建筑装饰工程技术 | 专科 | |
| 环境艺术设计 | 专科 | |
| 建筑设计 | 专科 | |
| 室内艺术设计(软装陈设方向) | 专科 | |
| 汽车工程学院 | 汽车检测与维修技术 | 专科 |
| 新能源汽车技术 | 专科 | |
| 汽车智能技术 | 专科 | |
| 学前教育学院 | 学前教育(师范) | 专科 |
| 早期教育 | 专科 | |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 专科 | |
| 旅游管理学院 | 酒店管理与数字化运营 | 专科 |
| 会展策划与管理 | 专科 | |
| 研学旅行管理与服务 | 专科 | |
| 物联网技术学院 | 物联网技术应用 | 专科 |
| 人工智能技术应用 | 专科 | |
| 工业互联网应用 | 专科 | |
| 电气自动化技术 | 专科 | |
| 应用电子技术 | 专科 | |
| 商务管理学院 | 大数据与会计 | 专科 |
| 跨境电子商务 | 专科 | |
| 连锁经营与管理(新零售方向) | 专科 | |
| 智能制造学院 | 数字化设计与制造技术 | 专科 |
| 模具设计与制造(汽车模具方向) | 专科 | |
| 工业机器人技术 | 专科 | |
| 机械制造与自动化 | 专科 | |
| 机电一体化技术 | 专科 | |
| 城市建设学院 | 工程造价 | 专科 |
| 建筑工程技术 | 专科 | |
| 市政工程技术 | 专科 | |
| 建筑经济信息化管理 | 专科 | |
| 建筑设备工程技术 | 专科 | |
杭州科技职业技术学院是杭州市人民政府主办的一所普通高等职业院校。学校于1999年12月经浙江省人民政府批准,依托杭州成人科技大学开始筹建。2006年12月,杭州市人民政府决定由杭州广播电视大学、杭州成人科技大学共同筹建杭州科技职业技术学院。2009年2月经浙江省人民政府批准正式建立。学校与杭州广播电视大学实行“两块牌子,一套班子”的管理体制。在办学过程中,陶行知先生于1928年亲自指导创办的浙江省湘湖师范学校、杭州市城市建设学校、杭州广播电视中等专业学校等先后成建制并入杭州广播电视大学,创办于1916年被誉为“浙西山区园丁摇篮”的浙江省严州师范学校和杭州财税会计学校先后成建制并入杭州科技职业技术学院,均为学校可追溯的重要办学渊源。发展目标 学校第一次党代会确立了学校发展的总体目标是“两步走、创一流”:“第一步”是经过五年左右的努力奋斗,在基本实现“十三五”规划确立的发展目标基础上,到建校十五周年(2024年)时,学校办学实力达到全国同类院校一流水。“第二步”是在此基础上,再经过十年左右时间的努力,把学校建设成为鲜明的全国一流高职院校。价值追求 学校以,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以核心价值观为引领,结合高等职业教育特点,传承和倡导陶行知“生活教育理论”,弘扬“爱满天下”的学校精神。学校建设鲜明的校园文。
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