浙江海洋大学的环境科学与工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的浙江海洋大学环境科学与工程专业录取分数线数据，包含三年浙江海洋大学环境科学与工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、浙江海洋大学环境科学与工程专业分数线是多少分

最新据2023年浙江海洋大学招生办官方公布的环境科学与工程专业录取数据，我们可以知道浙江海洋大学环境科学与工程专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的浙江海洋大学环境科学与工程专业理科专业分数线是490分，对应的最低录取位次在42748名；

2、在山西省份2022年的浙江海洋大学环境科学与工程专业理科专业分数线是486分，对应的最低录取位次在42975名；

3、在江苏省份2022年的浙江海洋大学环境科学与工程专业物理专业分数线是524分，对应的最低录取位次在82500名；

4、在浙江省份2021年的浙江海洋大学环境科学与工程专业综合专业分数线是570分，对应的最低录取位次在74589名；

5、在浙江省份2019年的浙江海洋大学环境科学与工程专业综合专业分数线是580分，对应的最低录取位次在69029名；

6、在广西省份2019年的浙江海洋大学环境科学与工程专业理科专业分数线是501分，对应的最低录取位次在41201名；

二、浙江海洋大学环境科学与工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	环境科学与工程专业	2021	山西	理科	-	490	42748
2	环境科学与工程专业	2020	山西	理科	-	520	42370
3	(办学地点第1学期在定海校区；之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	山西	理科	-	491	41686
4	(办学地点第一年定海校区，一年后新城校区)环境科学与工程专业	2022	山西	理科	-	486	42975
5	(办学地点：第1学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	内蒙古	理科	-	478	25681
6	环境科学与工程专业	2021	江苏	物理	物理+(化学或生物)	506	80328
7	环境科学与工程专业	2022	江苏	物理	物理+(化学或生物)	524	82500
8	(新城校区)环境科学与工程专业	2021	浙江	综合	物 或 化 或 生	570	74589
9	环境科学与工程专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 生	-	-
10	环境科学与工程专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 生	579	69478
11	(第一学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 生	-	-
12	(第一学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 生	580	69029
13	(第一年在定海校区，一年后在新城校区)环境科学与工程专业	2022	浙江	综合	物 或 化 或 生	573	79693
14	(5500元/年)环境科学与工程专业	2021	安徽	理科	-	494	84468
15	(5500元/年；第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	安徽	理科	-	500	85300
16	环境科学与工程专业	2021	福建	物理	物理+(选考化学或生物)	531	37885
17	第一年在定海校区，一年后在新城校区就读环境科学与工程专业	2022	福建	物理	物理+(选考化学或生物)	520	41181
18	环境科学与工程专业	2022	江西	理科	-	507	54861
19	(5500元/年)环境科学与工程专业	2021	河南	理科	-	514	122496
20	(5500元/年)环境科学与工程专业	2020	河南	理科	-	557	93476
21	(办学地点：第1学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	河南	理科	-	515	90542
22	(5500元/年；办学地点第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	河南	理科	-	514	111579
23	环境科学与工程专业	2021	湖南	物理	物理+(化学或生物)	526	58147
24	环境科学与工程专业	2020	湖南	理科	-	516	66564
25	(办学地点：第1学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	湖南	理科	-	502	56242
26	(第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	湖南	物理	物理+(化学或生物)	508	64111
27	(理工类，4年，5500元/年，在新城校区办学)环境科学与工程专业	2021	广西	理科	-	485	45223
28	(理工类，4年，5500元/年)环境科学与工程专业	2020	广西	理科	-	490	44643
29	(在第1学期在定海校区，之后在新城校区办学)环境科学与工程专业	2019	广西	理科	-	501	41201
30	(理工类，4年，5500元/年，第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	广西	理科	-	458	56852
31	(新城校区)环境科学与工程专业	2021	四川	理科	-	518	85974
32	(专业备注第一年在定海校区，一年后在新城校区就读。)环境科学与工程专业	2022	四川	理科	-	511	87226
33	(语种:不限)环境科学与工程专业	2021	贵州	理科	-	415	80806
34	(语种不限)环境科学与工程专业	2020	贵州	理科	-	479	46261
35	(第1学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	贵州	理科	-	461	49946
36	(第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)(语种:不限)环境科学与工程专业	2022	贵州	理科	-	423	70898
37	(新城校区)环境科学与工程专业	2021	云南	理科	-	511	43332
38	环境科学与工程专业	2020	云南	理科	-	524	40098
39	(第1学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	云南	理科	-	525	37983
40	(第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	云南	理科	-	505	45679
41	环境科学与工程专业	2021	陕西	理科	-	438	63383
42	环境科学与工程专业	2020	陕西	理科	-	452	61444
43	(教学地点：浙江省舟山市定海区临城街道海大南路1号第1学期在定海校区，之后在新城校区)环境科学与工程专业	2019	陕西	理科	-	471	61516
44	(第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	陕西	理科	-	445	63856
45	环境科学与工程专业	2021	甘肃	理科	-	437	36172
46	环境科学与工程专业	2020	甘肃	理科	-	461	34448
47	环境科学与工程专业	2019	甘肃	理科	-	475	34331
48	(第一年在定海校区，一年后在新城校区就读)环境科学与工程专业	2022	甘肃	理科	-	437	36113
49	环境科学与工程专业	2020	新疆	理科	-	432	16955
50	环境科学与工程专业	2019	新疆	理科	-	453	16233

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（6）.浙江海洋大学东海科学技术学院教务处官网：http://dk.zjou.edu.cn/jxky/jwgl.htm

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（7）.浙江海洋大学教务处电话号码

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（8）.浙江海洋大学教务处官网：http://jwc.zjou.edu.cn/

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三、浙江海洋大学师资和院系介绍

浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。学校的建设和发展一直得到党和国家的亲切关怀和大力支持，主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作，对学校坚持海岛办学给予了充分肯定，要求学校继续走艰苦奋斗之路，围绕地方经济建设，努力办出，为全省海洋经济发展作出贡献。学校现有新城和定海2个校区，校园环境优美，风景宜人，是求学的理想之地。学校总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万方米，纸质图书195.2万册，教学科研仪器设备资产超过4.8亿元。设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构，举办独立学院——浙江海洋大学东海科学技术学院。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，交通运输、农业、教育、旅游管理、药学5个专业硕士学位类别，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家级一流本科专业5个，国家专业2个，省级一流本科专业14个，省重点专业9个，省优势专业7个，省专业8个。拥有各类全日制在校学生12119人；教职工1189人，其中专任教师846人。专任教师中具有博士学位445人，具有高级专业技术职务438人，其中正高级技术职务164人。拥有双聘院士11人，欧亚科学院院士1人，拥有国家级引才计划3人，国家级特聘专家、国家“”、教育部“长江 学者”、教育部“长江 学者和创新团队发展计划”创新团队带头人、国家杰出青年基金获得者、国家“新世纪百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、国家有突出贡献中青年专家、科技部“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才、国务院特殊津贴专家、中国高被引学者等50人；拥有省级引才计划、浙江省特级专家、省“”、“钱江学者”特聘教授、“151人才工程”等84人，省级教学、科技创新团队10个。学校坚持以社会需求为导向，致力于培养全面发展的复合型人才。教学成果曾获国家二等奖1项，5年来，获省级教学成果一等奖2项、二等奖1项。学校是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农