大理护理职业学院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的大理护理职业学院最三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、大理护理职业学院多少分可以上

一、2022年大理护理职业学院多少分能考上

1、2022年大理护理职业学院在云南文科的最低录取分数线为478分，对应的录取位次为60431;

2、2022年大理护理职业学院在云南理科的最低录取分数线为387分，对应的录取位次为125766;

3、2022年大理护理职业学院在四川理科的最低录取分数线为319分，对应的录取位次为256608;

4、2022年大理护理职业学院在贵州理科的最低录取分数线为314分，对应的录取位次为169901;

二、2021年大理护理职业学院多少分能考上

1、2021年大理护理职业学院在云南文科的最低录取分数线为467分，对应的录取位次为60616;

2、2021年大理护理职业学院在云南理科的最低录取分数线为381分，对应的录取位次为126478;

3、2021年大理护理职业学院在贵州理科的最低录取分数线为314分，对应的录取位次为172933;

4、2021年大理护理职业学院在四川理科的最低录取分数线为237分，对应的录取位次为252434;

三、2020年大理护理职业学院多少分能考上

1、2020年大理护理职业学院在云南文科的最低录取分数线为460分，对应的录取位次为56763;

2、2020年大理护理职业学院在云南理科的最低录取分数线为391分，对应的录取位次为122182;

3、2020年大理护理职业学院在贵州理科的最低录取分数线为332分，对应的录取位次为175643;

二、大理护理职业学院简介

一、历史沿革

大理护理职业学院是2016年3月经云南省政府批准、教育部备案，大理州政府主管的一所医药卫生类专科层次的全日制公办普通高等职业学院，于2019年11月通过省教育厅人才培养合格评估。其前身是成立于1953年的云南省大理卫生学校，经过60多年的办学积淀，已发展成为一所以护理、眼视光技术为优势，健康管理、中医养生与保健、中医康复技术、康复治疗技术为，多学科交融的医药卫生类职业学院。

二、办学条件

学院占地462亩，建筑面积13.9万方米。有教职工300多人，专任教师189人，具有硕士研究生学历及学位的教师50余人，副高级以上职称84人，专任教师中“双师型”教师92人，理论课专任教师学历合格率达到100%。现有各类在校生8000多人，其中全日制在校生6000人，继续教育学员2000多人。

学院现已建成集教学、科研、实训为一体的5.4万方米“三中心三基地”（公共基础实训中心、专业基础实训中心、心理健康教育咨询中心、护理实训基地、眼视光技术实训基地、康复技术实训基地）；配备有32个门类，208间标准实验室；拥有教、学、练一体化的仿真病房，是融教学、考核、职业技能培训和鉴定功能为一体的实作实训基地，各类实验实训设备总计达4000多万元，图书馆藏书23.07万册。现已安装配备了多媒体语音教学系统、计算机教学系统、教师计算机备课系统、生物信号采集系统、图书馆电子阅览系统、行政办公系统等，开展了远程教育教学，实现了教学手段、设施设备的现代化，初步达到数字校园基本条件。拥有4所附属医院（大理市第一人民医院、永县人民医院、祥云县中医医院、弥渡县中医医院），10所教学医院，在省内外建成涵盖各专业的60多个教学实基地，为培养动手能力强的医药卫生类技术技能型高级人才奠定了坚实的基础。

三、专业建设

学院根据区域社会经济建设的需要，围绕地区卫生健康事业发展需求，进一步拓展新专业，打造品牌专业、推进精品课程建设，发挥专业、精品课程的示范、辐射作用，带动学院专业建设水的整体提升。现阶段，学院设有护理、助产、眼视光技术、康复治疗技术、中医康复技术、中医养生保健、健康管理、老年保健与管理、医学检验技术专业，其中护理专业、眼视光技术专业及中医康复技术专业为大理州优质建设专业，并稳步推进中医学、针灸推拿、医学影像技术、视觉训练与康复等新专业的申报工作。

四、人才培养

学院根据职业和岗位能力的要求及职业资格标准，以培养学生创新精神与实践能力为出发点，以学生的可持续发展为基本要求，深化校企合作、产教融合人才培养模式，课程体系设计突出“岗课赛证＂，凸显产教融合、“1+X”证书融合的职教特点，组织护士资格考前培训，护士资格考试通过率保持在98%以上；眼视光技术专业高职专科学生高级眼镜验光员、高级眼镜定配工技能等级鉴定合格率达100%；推进“1+X”老年照护证书培训考核试点工作，组织老年保健与管理、健康管理、中医养生保健等专业学生的培训考核工作。每年组织举办“护理操作技能大赛”“推拿按摩操作技能大赛”“验光与配镜操作技能大赛”， 组织鼓励师生参加全国、全省各级各类职业技能、教学成果评比、班主任素质竞赛等比赛，表现突出、成绩优异，极大地提高了学生的实践动手能力，促进了教学质量和学生整体素质尤其是职业素质的提高，学院人才培养质量稳步提升，毕业生毕业去向落实率达97%，学校立德树人根本任务充分落实，人才培养任务有效落地，稳保就业基础任务予以落定。

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