三、具体实施措施
1.选拔、培养和使用班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。实 行班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时培养学生既能当领导,又能 被领导的适应能力。
2.力争做好每位学生的工作,使他们提高认识,不断上进。通过各种方式, 端正学生的學習动机和态度,指导他们掌握科学的學習方法和良好的學習惯。
3.面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间。善于发现优等生,在班中树立 榜样。正确对待后进生,在生活上、學習上从“爱出发”。主动接,真诚、等对待, 深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,思 想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴,善于发现他们身上的积极因素,注意培养 他们的自尊心和自信心、努力培养他们对學習的兴趣。
4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育,加强班级凝聚力。
5.明确《规范》和《守则》细则,做到人人知晓,对照要求找差距,改不足,人 人能按要求去做。
6.利用班会、晨会对学生进行教育以及行为教育等常规教育,抓好纪律、礼 貌、劳动、學習等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。并在日常學習的过程 中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的學習和生活惯。我 将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报, 对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
7.培养学生良好的作业惯和课堂惯。针对学生在作业中和课堂上存在的突出 问题,严格要求,在及时批阅和指导下,使学生重视作业和课堂的质量和效率,使学生 掌握良好的學習方法, 使学到的知识得以及时的巩固和吸收, 使作业进一步规范、 工整, 使课堂能充满活力。
8.加强各方面的联系,争取共同参与全面提高教育教学质量。特别加强学校与家 庭的联系,使家长明白:教育子女,家长负有重要的责任,尤其表现在家庭环境对学生 學習上的影响。改变家长将学生教育全部依赖于学校、教师的片面认识,从而与学 校紧密合作,共同教育学生健康成长
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