探索长春特色珠心算教育教学模式

29日，我市启动《以珠心算教学培育学生发展核心素养实践研究》课题，将通过3年的实践研究，证实珠心算教学在促进学生全面发展中的作用，探索与创新珠心算教学的途径和方法，推进长春珠心算教育的普及与发展。

实践研究期间，课题组将通过行动研究法、文献研究法、实验对比法、经验总结法，以国内知名珠心算教育专家为理论指导，以“长春市中小学质量监测云台”为实践依据，以“长春市互联网+珠心算综合服务台”为技术支撑，开发趣味性校本教材、探索信息化教学模式、开展跟踪式实验研究，探索具有长春的珠心算教育教学模式，形成各项研究成果。

“珠心算不仅可以提高学生的智力和空间想象力，还能提升他们的注意力和认知水。”北京师范大学心理学部、认知神经科学与學習国家重点实验室教授周新林说。

作为我市教育科学“十三五”2017年度重点规划课题，珠心算教育研究在我市已有30余年历史。“十二五”期间，扎实推进珠心算普及教育，促进学生身心健康发展，完善基地建设，形成了富有长春的珠心算教育体系，提升了我市珠心算教育工作水和竞技水。

市财政局相关负责人表示，此次开展课题研究，就是要运用现代信息技术手段，探索与创新珠心算教学的途径和方法，形成的教材系列、教学模式和师生考评体系，努力实现珠心算教学由“长春实践”到“长春经验”，最终形成“长春标准”。