王文科：未来已来 小学教育应该走在前端

日前，以“、新学校、新校长”为主题的“教育?中国”第九届全国校长暨教育专家峰会在河南省人民会堂召开。会上，济南市章丘区清照小学王文科校长就一些教育热点话题进行了交流。

面对未来教育发展 小学最应该走在前端

王文科校长在谈到正在进行的各地中高考改革时说道：减轻学生的过重的课业负担我们讲了几十年。负担重的原因有多种，但究其本质，还是我们的评价过于单一。我们要改变孩子时间使用的性质和结构，通过调整结构来优化孩子的教育生活，让孩子们的生命状态更活跃、學習更有兴趣、发展更加健康。

王文科认为，尽管小学阶段没有高考、中考的压力，但是更要深刻反思自己，通过多元化评价、过程性评价改革来推进课程建设，让孩子们真正感到學習的兴趣，使其快乐學習。只有学生们对學習产生了兴趣，爱上了學習，将来到了初中高中，才不会认为學習是压力、是负担，可以说这对于孩子们今后的发展会有很大帮助。

未来已来，我们进入了新素质教育时代

对于未来教育的展望，在王文科看来，不关注未来，是教育家的失败。作为一名校长，必须要用超前的眼光来看待未来。“我们今天不关注未来，明天我们将生活在过去”王文科进一步解释说，“我们将被淘汰并落后于这个时代，所以我们必须要用敏锐的眼光来捕捉当今教育发展的一些新元素。人一旦有了不同的视角就有了不同的，进而建立起自己独立的批判性思维。”

在王文科看来，中国教育目前正处在新素质教育时代。意味着我国教育的功能定位将从工具本位转向以人为本。这是教育进入新素质教育时代的必然逻辑。党的十九大对素质教育提出了更高的要求：发展素质教育，深化教育改革。作为一线教育工作者要利用好新素质教育这个机遇，把“三级课程”落到实处，听到核心素养落地的声音，这是每所学校当前的重要任务。

面对未来的教育 教师要跨界成长

对于教育今后的发展，王文科认为课程整合是课程建设的新视角，课程整合离不开教师的积极作为。“这也就是说未来的教师是能者为师，强者为师。教师要一专多能、跨界成长，以具备驾驭课程改革的能力。”王文科表示，“教师是教育发展最上位的因素，师资问题解决不了，一切都是镜中看花、水中观月。学校的师资建设要紧紧围绕立德树人，培养“四有”教师，提高教师的综合素质。作为教师，需要拥有长期坚守的品质，把自己锻炼成一专多能的‘斜杠教师’。”