东西湖实验小学积极参与国际教育 提升教育品质

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，扩大教育开放，加强国际交流与合作，引进优质教育资源，并鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作。武汉市东西湖区教育局以教育开放促教育改革，以教育国际化促教育现代化，在全区开启中小学校外教进校园、对外友好学校合作与交流等教育国际化工作。2017年秋季新学期伊始，东西湖区实验小学与知音传媒集团旗下“知音教育”联手合作，引进外籍教师Oleg积极推动国际理解教育，进一步提升了学校的办学品质。

东西湖区实验小学是一所办学条件优良，校园环境典雅、优美的花园式学校。学校坚持走内涵发展之路，在已有历史积淀的基础上，持续20年倡导“主体教育”研究，并以此为主线推进学校整体变革，形成了主体教育模式下的德育模式、教学模式、科研模式和管理模式等先进的办学理念。学校始终坚持把“主体教育”的特色办学理念渗透进学校各项工作，努力为每一名教师和学生的主动发展服务。

守护童年 给孩子们一个坚实的人生支点

东西湖区实验小学校长张小平时刻铭记教育家陶行知先生的教育名言：校长是学校的灵魂，国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。

在工作中，张校长默默牢记“三个不能忘”：一是不能忘了东西湖区人民对优质教育的殷切期盼；二是不能忘记“守护童年，给孩子们一个坚实的人生支点”；三是不能忘记为教师专业成长提供更多机会、搭建更多平台。在“三个不能忘”的鼓舞下，张小平和学校管理团队坚持以课题为依托，在加强学校管理和深化学校教育教学改革的基础上，全面提升学校综合办学水平，使学校在教学、德育、科研各方面都具有品牌校的品质，成为省市区知名度、美誉度较高的学校。

本着这种教育情怀和理想，张校长坚定、踏实地将愿景逐渐变为现实，多次获得全国科研先进个人、武汉市名校长、武汉市“五一”劳动奖章、武汉市先进教育工作者等荣誉，著有《小学主体教育探索??帮孩子培育一个坚实的人生支点》、《跨过合作学习这道“坎儿”》等教育专栏专著。

积极推进国际教育 拓展学生视野

东西湖区实验小学始终将“国际理解教育”作为学校的重点工作积极推进，通过完善课程建设、加强对外交流力度、营造多元文化氛围等工作，去年9月新学期学校聘请外教Oleg，课堂上同学们和外教Oleg的互动热烈频繁，精彩的课程更是不时引燃课堂欢快气氛。这种渗透英语口语交际和“国际理解”教育，大大提升了学校现代办学品质。

学校每年举办外教冬夏令营各十天，孩子们对这种多样、开放、有趣的探索实践活动乐此不疲。学校还曾聘请外籍教师开展足球教学；校管乐团参加了香港国际青年步操乐队大赛。形式风格多样的国际交流活动，让孩子们感受文化碰撞，拓展了视野，教师教育理念也不知不觉发生了改变。

实验小学辅助外教Oleg开展教学工作的刘腾老师，曾赴美国匹兹堡大学孔子学院任教，她将中国的语言与传统文化传播海外，如今时光流转回到故土，刘腾老师将她在美国大学工作、生活的所闻所见所学，尽数传授给中国的孩子，被评为东西湖实验小学的首届课改先锋。

东西湖实验小学还坚持将国学经典作为重要教学内容。每天诵读经典，坚定民族自豪感；外教课堂拓展学生的视野，感受世界不同文化的魅力，师生的诵经典读书讲坛与外国特殊节日的活动相得益彰。所谓“民族的，才是世界的”，东西湖实验小学在摸索中尝试，在实践中总结，得到了学生与家长的一致支持！

东西湖实验小学校长张小平在学校作“以国际课本理解教育提升教育品质”报告。