教育惠民，可建立全市学位动态管理机制

力争今年新增学前教育学位2万个以上、义务教育学位2.4万个以上；全面推进“三全”育人示范校创建工作，大力推进素质教育，加强义务教育质量监测；力争2018年本科上线率比2017年提升1个百分点，入读“双一流”院校人数有明显增长……这是日前召开的惠州全市教育工作会议透露的信息。

惠州将支持惠城区利用停止高中招生的机遇，将完全中学改办成初级中学或九年一贯制学校。积极推进学区化集团化办学，通过委托管理、结对帮扶等方式，引导名校建分校、领新校、带弱校，扩大优质教育资源覆盖面。

全市统筹配置，破解城乡教育不衡

按照政策，学校招生实行属地管理、就入学的原则。然而，家长则希望自己的孩子上一所“热门”学校，当“热门”学校成为稀缺资源时，学位相对不足的现象屡见不鲜。

事实上，学位相对不足的实质是优质教育资源不均衡造成的。如果家门口的学校不是“热门”学校，众多家长就会为了让孩子接受更好的教育而“择校”。结果是城区那些拥有优质教育资源的学校学位紧张，而乡村学校不仅不缺学位，而且学位还有富余。

政府要尽快夯实义务教育这一块，充实乡村学校的师资力量，完善乡村学校的教育教学条件，均衡教育资源，让每一个适龄学生不论是在城区还是在乡村，都能享受到公的教育机会。甘武进

陪伴是最好的教育，对诸多异地打工者而言，把子女接到身边，一大障碍是教育问题。现在的流动儿童，多数只能入读民办学校，而这些学校大多存在师资力量弱、教学水差等“顽疾”。