2019年大学习、大讨论、大调研活动经验交流材料

更新：2023-09-21 11:13:55 高考升学网

省委和市委作出开展“大學習、大讨论、大调研”活动的统一部署后，县紧紧围绕县域发展实情，迅速组织召开县委常委会议，以“四学”为抓手、以“六问”为导向、以“共识”为目标，谋划推动“大學習、大讨论、大调研”活动开展，制定《关于在全县开展“大學習、大讨论、大调研”活动实施意见》，安排部署30余项重点任务，着力在“大學習”中深化认识，在“大讨论”中把准县情，在“大调研”中拿出实效。
一、以学促思，建设理论武装“高阵地”。

(1)领导带头学。先后召开次常委会议专题學習研讨来川视动日”、农民夜校等引导全县干部职工开展专题學習，领会精神实质。
(4)外出取经学。采取考察实践学、蹲点研究学等方式，由县领导带队组建调研小分队赴、等先进发达地区學習乡村振兴、改革开放、科技创新、民生改善等典型做法和先进经验，通过考察學習，提出解决县域发展难题等专项工作方案，供县委决策研究，进一步找准工作差距、发现工作短板、完善发展路径、做到取长补短。
二、以思践行，按下解放“快进键”。
(1)党内大讨论。以省委书记提出的“六个问题”为导向，结合县情制定“县情再认识再把握”“如何推进经济高质量发展”“如何抓好脱贫攻坚和乡村振兴”等8大类议题，明确8个牵头单位具体负责对应讨论议题，通过党支部会、党小组会、座谈会、研讨会等形式，组织各级党员干部结合工作实际开展大讨论，进一步深化县情认识，在讨论中统一、凝聚力量，深化改革、推进转型。
(2)学论相融合。将大讨论活动与“两学一做”學習教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、脱贫攻坚、乡村振兴、依法治县等常态學習教育和重点工作结合起来，与做好各项具体业务工作结合起来，切实做到边学边论、以论促学，让大讨论活动成为加强党性教育、转变工作作风的有力过程，不断确立新标尺，创造新高度，形成解放、干事创业新一轮热潮。
(3)传媒集众智。在遂宁日报?专刊、县广播电视台、新闻网、网等媒体开设“新思路新举措”大讨论专栏，广泛收集全社会、各阶层、不同群体的“讨论声音”，并组织县人大代表、县政协委员、各民主党派人士、离退休干部、党校学员开展“推进加速发展”主题讨论，形成全民参与、共享智慧的良好舆论氛围。
三、以行务实，走出谋求实效“加速度”。
(1)精准选题备课。结合省委“六个问题”和市委“六个深入研究”要求，研究确定“关于推动经济高质量发展研究”“关于深入推进依法治县建设法治研究”“关于保障和改善民生研究”“关于乡村振兴实施路径研究”等23项调研课题，着力把准发展阶段性特征，丰富完善“领先发展、率先跨越”发展战略和政策举措。
(2)明确责任分工。制定“大调研”活动任务分工表，由县委书记总牵头开展，县委常委、县人大主任、县政协主席、县政府副县长结合各自分工承担课题调研任务，150余个部门具体参与配合，构建起主题突出、分工明确、责任明晰、时间清楚的“大调研”工作格局，确保按时按质按量圆满完成“大调研”任务。