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九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

更新:2023-08-10 21:45:50 高考升学网

一、九江职业大学四川高考录取分数线多少分

1、2022年四川高考理科类考生上九江职业大学的最低录取分数线需要309分,对应的最低录取位次为259961名,招生录取人数为30人;

2、2021年四川高考理科类考生上九江职业大学的最低录取分数线需要284分,对应的最低录取位次为244634名,招生录取人数为30人;

3、2020年四川高考理科类考生上九江职业大学的最低录取分数线需要292分,对应的最低录取位次为245646名,招生录取人数为45人;

4、2022年四川高考文科类考生上九江职业大学的最低录取分数线需要398分,对http://www.beiweimall.coM应的最低录取位次为125923名,招生录取人数为60人;

5、2021年四川高考文科类考生上九江职业大学的最低录取分数线需要410分,对应的最低录取位次为114287名,招生录取人数为60人;

二、九江职业大学在四川的近三年的排名多少可以上

1、2022年九江职业大学在四川的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
四川 2022 理科 专科 30 309 259961 省政府
四川 2022 文科 专科 60 398 125923 省政府

2、2021年九江职业大学在四川的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
四川 2021 理科 专科 30 284 244634 省政府
四川 2021 文科 专科 60 410 114287 省政府

3、2020年九江职业大学在四川的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
四川 2020 理科 专科 45 292 245646 省政府
四川 2020 文科 专科 45 401 112925 省政府

(一).九江职业大学教务处电话号码

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、九江职业大学教务联系电话地址:江西省九江市濂溪大道88号九江职业大学新校区电话:0792-8181159 邮编:jjjzgcxy@163.com二、九江职业大学教务处简介九江职业大学是经国家教育部批准的公办全日制普通高校,隶属九江市人民政府。是一所招收高中起点三年制大专、初中起点五年制大专的综合性高校,面向全国招生。教务处作为学校教学管理的综合职能部门,负责全校日常教学管理、学生学籍、考试、教...查看更多

(二).九江职业大学教务处官网:https://www.jjvu.jx.cn/Category_759/Index.aspx

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、九江职业大学教务系统地址九江职业大学教务处官网:https://www.jjvu.jx.cn/Category_759/Index.aspx二、九江职业大学简介九江职业大学办学历史可追溯到1902年九江中学堂,是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月,九江职业大学与九江师范学校合并重组(九江师范学校肇始于1902年建立的九江府立中学堂,源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪...查看更多

(三).九江职业大学多少分可以上(最低分和最低位次)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考填报志愿时,心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是小编为大家整理的九江职业大学最近三年的最低分和最低位次,希望对大家有所帮助。一、九江职业大学多少分可以上一、2022年九江职业大学多少分能考上1、2022年九江职业大学在山东综合的最低录取分数线为439分,对应的录取位次为294781;2、2022年九江职业大学在广东历史的最低录取分数线为423分,对应的录取位次为1...查看更多

(四).九江职业大学新生转专业申请条件(怎么转专业)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

选择是从我们出生开始就需要做的事情,选择一个好的大学很重要,选择一个好的专业更加重要,因为这会影响自己一生的职业道路。如果进入大学之后,发现自己的专业并不适合自己,也不适合未来的发展,那么在大学里可以转专业吗?如何转专业呢?转专业申请条件有哪些?本文小编整理了一下相关内容,一起去看看吧。一、九江职业大学新生转专业申请条件学生在校学习期间,有下列情况之一的,可以转专业:(一)学生确有特长,转专业、转...查看更多

(五).九江职业大学总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

九江职业大学总共有2个校区,分别为濂溪校区和鹤问湖校区。一、九江职业大学总共有几个校区濂溪校区:江西省九江市濂溪大道88号鹤问湖校区:江西省九江市九瑞大道91号二、九江职业大学简介九江职业大学办学历史可追溯到1902年九江中学堂,是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月,九江职业大学与九江师范学校合并重组(九江师范学校肇始于1902年建立的九江府立中学堂,源于宋明理学家...查看更多

(六).九江职业大学新生宿舍条件几人间(分配查询)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考已经进去尾声,又到了一年一度的新生入学季,作为九江职业大学新生的你,是否也对即将到来的九江职业大学住宿生活感到既期待又紧张呢?本文小编给大家整理了九江职业大学的新生宿舍条件等相关内容,仅供参考。一、九江职业大学新生宿舍条件几人间学生宿舍濂溪校区:4--6人间 独立卫生间、空调、热水、公共洗衣机、开水机等,一应俱全。鹤问湖校区:6--8人间 公共的浴室、卫生间、洗衣机、开水机等,一应俱全。我校新...查看更多

(七).九江职业大学录取通知书2023发放时间什么时候(查询入口)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考志愿填报结束后,广大考生最关注的问题是录取结果什么时候公布,每个高校的录取时间并不一样,但主要集中在每年的七月至八月,以下是小编整理的关于2022九江职业大学录取通知书发放时间,一起来看看吧!一、2022年九江职业大学录取通知书发放时间及查询入口2022年九江职业大学录取通知书查询入口:https://www.jjvu.jx.cn/根据往年九江职业大学录取通知书发放时间预测,九江职业大学录取通...查看更多

(八).九江职业大学王牌专业排名(优势重点专业整理)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

九江职业大学王牌专业排名有会计、机电一体化技术、语文教育、建筑工程技术、学前教育等,具体专业名单请参考以下表格。一、九江职业大学王牌专业排名高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:会计、机电一体化技术、语文教育、建筑工程技术、学前教育中央财政支持建设专业 : 机电一体化技术国家优质高职院校重点建设专业 : 建筑工程技术省级示范专业:国际贸易实务省级特色专业:语文教育、建...查看更多

(九).2023年九江职业大学高考录取结果什么时候出来,通知书发放时间

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考志愿填报结束后,考生最关心的就是录取结果什么时候出来,根据往年的九江职业大学高考录取结果公布时间,预计2022年九江职业大学高考录取结果会在志愿填报结束后的8-15天左右公布录取结果,考生可以登陆学校官网查询录取状态。一、九江职业大学高考录取结果查询网址入口九江职业大学高考录取结果查询网址入口:https://www.jjvu.jx.cn/二、九江职业大学高考录取通知书查询方式1、是通过微信服...查看更多

(十).2022九江职业大学今年录取分数线多少分(附历年录取分数线统计)

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

2022年九江职业大学今年的录取分数线在录取结束后公布最低分数数据,但是最低位次与往年的相差不大,本文高考升学网小编帮大家整理了九江职业大学历年的最低分和最低位次数据,大家可以对照自己的位次作参考。一、九江职业大学简介九江职业大学办学历史可追溯到1902年九江中学堂,是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月,九江职业大学与九江师范学校合并重组(九江师范学校肇始于1902...查看更多

(十一).九江学院和九江职业大学分数线比较 师资力量哪个好

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

很多家长在选择九江学院和九江职业大学的时候,不知道这2所院校哪个好,本文高考升学网根据聚志愿高考数据免费查询系统,从九江学院和九江职业大学 的师资力量、院校基础属性、录取分数线和位次三个方面做对比,相信家长们看完以下对比就知道这2所大学哪个更好了。一、九江学院和九江职业大学的大学基础信息和师资力量对比九江学院和九江职业大学师资介绍对比九江学院九江职业大学九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日...查看更多

(十二).九江职业大学王牌专业有哪些,国家特色重点专业名单

九江职业大学四川录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

九江职业大学王牌特色专业有建筑工程技术、大数据与会计、学前教育、机电一体化技术,完整王牌特色专业见下表:九江职业大学比较好的王牌重点特色专业一览表序号专业名称重点类型专业大类专业类型1建筑工程技术省级特色专业土木施工类专科2大数据与会计省级特色专业财务会计类专科3学前教育省级特色专业教育学类专科4机电一体化技术省级特色专业机械机电类专科数据来源于高考升学网,查询请登录:www.cReDITsaiL...查看更多

三、九江职业大学2023年最新学校简介

校 训: 博学多能 厚德笃行学校办学定位:技师培养基地 教师成长摇篮学校办学理念:学生第一 教师第一 ,行政围着教学转,教师围着学生转人才培养理念:重品行、宽知识、厚基础、强技能学生成长目标:立志、精业、修身、健体、感恩校 风:诚信、明理、求实、创新教 风:博学、善研、爱生、乐教学 风:勤学、好问、慎思、笃行“四个一“人本举措:关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手,决不让一个学生因家庭贫困而辍学。 九江职业大学是1985年经教育部批准的公办全日制市属高等职业院校。2006年4月,九江师范学校与九江职业大学合并重组。九江师范学校肇始于1902年建立的九江中学堂,源于宋明理学家周敦颐创办的濂溪书院,承续了千年书院文脉和底蕴,有着一百多年的办学历史,培养和造就了一大批优秀校友。2009年3月,江西庐山旅游中专整体划归九江职业大学,2015年1月,九江技工学校整体转入九江职业大学。现在的九江职业大学已成为招收四年制统招本科(试点班)、高中起点三年制和初中起点五年制大专的综合性省级示范性高等职业院校。学校位于九江市城区,坐落在风景秀丽的庐山脚下,气势磅礴的长江之滨,现有濂溪和鹤问湖两个校区。学校现设有14个二级院部(师范学院、学前教育学院、艺术学院、建筑工程学院、机电工程学院、信息工程学院、文化旅游学院、经济管理学院、护理学院、农经学院、技师学院、继教学院、中专部、思政课部),有47个专业面向全国26个省(区)统一计划招生。学校现有教职工770余人,其中教授、副教授200人,占专任教师的33%;硕士以上学历的教师318人,占专任教师的53.3%(博士及在读4人);双师素质型教师占专任教师的70.74%,在校生18800余人。学校现建有中央财政支持建设专业2个,省级示范重点建设专业4个,省级特色专业5个,省级优秀教学团队3个,省级精品课程15门。建有中央财政支持的实训基地1个、省财政支持建设的实训基地2个、国家双新人才培养基地1个,省人才培养模式创新实验区2个,省级实训中心1个,国家职业鉴定站1个,职业资质培训考试点3个。学校现为国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高校、国家级服务产业发展能力立项建设专业院校、全国双新人才计划培训基地、江西省定向培养农村中小学(幼儿园)教师及农村劳动力转移培训基地、全国志愿助残服务示范基地等。先后获得江西省文明单位、新华网“2013年中国最具影响力职业院校”、江西省语言文字规范化示范校、全国模范教工之家等荣誉称号。学校也是江西省示范性高职院校,全省高校就业评估优秀单位,江西省内的一所唯一以“大学”命名的综合性高等职业院校。整体办学水平已经处在江西省前列阵容,并且形成了自己的品牌与亮点。目前,国务院规划 “双一流”建设、教育部正推行高职创新发展行动计划,我校正紧跟形势,大力推进“双高”建设。2015年九江职业大学濂溪新校区基本建成,实现了整体搬迁办学。濂溪新校区坐落在庐山北麓,靠江临湖,山水交融,环境优美。占地901亩,建筑面积40多万平米。新校区本着生态校园、文化校园、和谐校园的设计原则,以学校的公园、公园的学校为设计理念,把学校当做城市景观的一部分,构筑一个山、水、建筑相融的绿色生态校园。新校园以风水理念作为切入点,功能布局上采取两心、两轴、七区的布局模式,行政、教学、实训、活动、生活等功能区相对独立,互不干扰。各项教学、实训、生活设施完备,功能完善。学生宿舍为标准四人间公寓,网络、空调、独立卫生间一应俱全。现代化的建筑,园林化的绿化,完备的教学、生活设施,浓郁的大学氛围为在这里求学的学子提供了便利的条件。以人为本,创新办学理念。学校坚持 “三个主动适应”:与时代发展要求相适应、与国家发展战略相适应、与地方经济社会发展相适应,在人才培养上以“重品行、宽知识、厚基础、强技能”为指针,突出品行教育,重在立德树人。2017年4月,学校新一届党委班子上任,提出“学生第一,教师第一”理念,让行政围着教学转,教师围着学生转,大力转变校风、教风和学风。继续坚持“四个一”人文关怀理念:“关心、关爱学生从每一节课、每一餐饭、每一瓶水着手,决不让一个学生因家庭贫困而辍学”。坚持三个“不动摇”的办学核心,贯彻 “三个面向”的办学导向。打造“三支队伍”,夯实办学根基。内涵发展,革新教学模式。坚持“三个特色”打造,(打造专业特色;打造教学工作特色;打造科研创新特色),进一步厚实办学内涵。按照“三同行、三融合”( 专业设置与企业、行业发展同行,培养质量与职业岗位要求同行,资源建设与技术发展同行;职业资格与培养目标融合,职业能力与课程体系融合,知识教学与技能训练融合),创新人才培养模式;以“两个本位(学生本位与能力本位)、两个渗透(

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