四川高考加分政策有哪些项目可以报考(加分内容调整)

更新：2023-08-12 02:22:59 高考升学网

四川高考加分政策项目有●边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生●归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生●烈士子女●自主就业的退役士兵●在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。

一、2023年四川高考加分政策有哪些(加分内容调整)

2023年高考，四川这些考生能享受录取照顾政策

四川省2023年高考于10月26日开始现场确认工作，有资格享受录取照顾的考生需要在规定时间内进行资格申报。根据规定，所有拟享受普通高校招生录取照顾政策（以《四川省2023年普通高等学校招生实施规定》为准）和拟报考国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划的考生均须考生本人进行申报。在规定时间内未按要求申报的考生视为自愿放弃。

那么，哪些考生可以享受录取照顾政策？

少数民族考生和民族地区汉族考生

有地域性加分照顾录取政策县（市、区）的考生，须具有连续三年以上当地正式户籍（即其户籍在2020年8月31日以前已在当地）才能享受当地加分照顾录取政策，其中甘孜州、阿坝州、凉山州，峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县，仁和区、金口河区（以下简称三州十七县两区）的少数民族考生才能报考省属院校举办的少数民族预科。

报名结束后，三州十七县两区的所有考生和其他地方的少数民族考生都要在报名确认时就享受民族地区和少数民族照顾进行申报，市、县两级招考机构和中学要按规定进行申报公示，中学要公示到班级。

退役军人、烈士子女等考生

对自主就业的退役士兵和立功受奖的退役军人，退出部队现役的考生，因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、获得共青团中央“5A级青年志愿者”称号的考生，驻边疆国境的县（市）、沙漠区现役军人子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区、西藏自治区、解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女及其他现役军人子女，国家综合性消防救援队伍烈士、因公牺牲消防救援人员、一级至四级因公伤残消防救援人员、平时荣获二等功以上或者战时荣获三等功以上奖励的英雄模范（含转制前获得的相应奖励）、在职消防救援人员的子女和从国家综合性消防救援队伍退出的（不含辞职、辞退）消防员，残疾人民警察，公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女，烈士子女，因见义勇为死亡或致残人员子女，归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，在自行向规定部门主动申报的同时，还应向高考报名点主动申报，由报名点进行申报公示。

除了享受照顾政策的考生需要申报外，还有哪些考生需要申报？

国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划、省级公费师范生、地方优师计划、省属高校帮扶专项计划、乡村振兴计划招生实施范围县考生

普通高考网上报名时，国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划实施范围县的考生，登录普通高考网上报名系统后，按照提示，选择是否申报专项计划。

选择申报专项计划的考生根据拟报考的相应专项计划类别，按本市（州）要求在网上填报《四川省普通高校招生国家专项计划考生报考资格申报表》（以下简称《国家专项申报表》）或《四川省普通高校招生地方专项计划和高校专项计划考生报考资格申报表》（以下简称《地方专项和高校专项申报表》）。申请兼报国家专项计划和地方专项计划、高校专项计划的，须同时填报《国家专项申报表》和《地方专项和高校专项申报表》。申报高校专项计划的考生还须按教育部2023年专项计划招生工作文件规定的时间登录教育部阳光高考平台填写并提交高校专项计划报名申请。

实施范围县的艺术类、体育类考生是否申报以及申报办法，由县（市、区）招考机构周知考生。

考生网上申报截止时间为高考报名确认前，在规定时间未进行申报的，视为自动放弃专项计划报考资格。考生在网上完成申报后，按本市（州）规定的时间确认并打印《国家专项申报表》或《地方专项和高校专项申报表》，由考生本人及父亲或母亲或法定监护人签字确认后，持相关印证材料，原则上于高考报名确认时交本人高考报名点。

经省级相关部门批准在异地就读富民安康班、志远班、宏志班等且未回户籍所在县（市、区）参加高考报名的考生，拟报考省属高校帮扶专项计划、乡村振兴计划，均须由本人在2023年3月3日前自行向户籍所在县（市、区）招考机构申报。

二、高考加分的社会评价

家长

观点之一

加分政策本身就体现不公平

1.加分政策是在又一次强化起点的不公。

2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。

3.不要在考试之外制造不公平的加分，使许多靠自己的学生考不上理想的学校。

观点之二

加分过程就埋下特权的种子

高考是“一分定生死”，在这种近乎残酷的竞争中，能穿上一件“加分”的马甲，意味着什么乃是不言而喻。而对于每一分都要靠自已去搏的“裸考”学生而言，则如同在枪林弹雨中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐，要想胜出又有多么艰难。虽然加分的理由冠冕堂皇，但是却无法改变最基本的事实：加分就其本质而言，就是赋予一些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明，有些高考加分，在一些地方已完全异化为权势家庭的“寻租”。

观点之三

取消高考加分政策应当缓行

任何政策都是有一定惯性的，过去的政策影响的是，而政策影响的是将来，所以取消高考奥赛加分，最好不要骤然行事，而必须顾及政策的惯性。这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在，所以，取消奥赛加分，请给学生和家长们预留一定的缓冲时间。

观点之四

调整加分政策应该从长计议

高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公平的，是有说服力的，是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。

媒体

2014年9月3日，牵动万千家庭的高考改革实施意见出台了。纵观此次改革方案，不仅涉及理念、方向，而且涵盖了教学内容、招生政策、录取方式等具体方面。不分文理科、取消特长加分、提高中西部地区和人口大省高考录取率等，成为此次改革的最大亮点。

此次高考改革方案，值得期待的亮点不少。方案提出，提高中西部地区和人口大省高考录取率，并明确指出，“部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。”这对于像四川、四川这样的高考大省而言，无疑是利好。每年高考，四川、四川、河南等地的考生都需要削尖脑袋，考出奇高无比的分数，才能上一所像样的大学，甚至不乏高分掉档的现象。而在某些地区，上线率、录取率就高出很多。这种考生人数和录取比例上的矛盾如果不能得到解决，分数竞争上的残酷只会再次推高应试教育。保证人口大省高考录取率，考验着一些高校招生能否突破属地观念，一些地方能否摒弃地方保护主义，实施起来并不简单。

此外，“增加农村学生上重点高校人数”写入改革方案，恰恰是从制度层面来缩小因地区差异造成的教育机会不公，一定程度上缓解“寒门难出贵子”，以及社会阶层固化的担忧。在特长加分上，方案提出，“减少和规范考试加分，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。”这无疑是击中加分乱象的软肋，让花钱买分、找关系加分失去土壤。