太原科技大学的冶金工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的太原科技大学冶金工程专业录取分数线数据，包含近三年太原科技大学冶金工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、太原科技大学冶金工程专业分数线是多少分

最新据2023年太原科技大学招生办官方公布的冶金工程专业录取数据，我们可以知道太原科技大学冶金工程专业录取分数线如下：

1、在河北省份2020年的太原科技大学冶金工程专业理科专业分数线是557分，对应的最低录取位次在64604名；

2、在山东省份2021年的太原科技大学冶金工程专业综合专业分数线是509分，对应的最低录取位次在130234名；

3、在湖北省份2021年的太原科技大学冶金工程专业物理专业分数线是521分，对应的最低录取位次在56500名；

4、在贵州省份2019年的太原科技大学冶金工程专业理科专业分数线是450分，对应的最低录取位次在57024名；

5、在云南省份2021年的太原科技大学冶金工程专业理科专业分数线是506分，对应的最低录取位次在46167名；

6、在云南省份2019年的太原科技大学冶金工程专业理科专业分数线是514分，对应的最低录取位次在42941名；

二、太原科技大学冶金工程专业分数线统计表2019-2022

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专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(主校区)冶金工程专业	2021	天津	综合	物	512	30910
2	冶金工程专业	2020	天津	综合	物	519	32071
3	冶金工程专业	2019	天津	理科	-	466	22639
4	(语种:不限)(口试:否)(主校区)冶金工程专业	2022	天津	综合	物	524	30010
5	冶金工程专业	2021	河北	物理	物理+不限	505	82447
6	冶金工程专业	2020	河北	理科	-	557	64604
7	冶金工程专业	2019	河北	理科	-	505	85335
8	冶金工程专业	2022	河北	物理	物理+不限	506	83767
9	冶金工程专业	2021	山西	理科	-	468	55860
10	冶金工程专业	2020	山西	理科	-	499	55959
11	冶金工程专业	2019	山西	理科	-	470	56156
12	冶金工程专业	2022	山西	理科	-	454	64733
13	冶金工程专业	2019	辽宁	理科	-	514	38917
14	冶金工程专业	2021	吉林	理科	-	426	30880
15	冶金工程专业	2020	吉林	理科	-	459	31301
16	冶金工程专业	2019	吉林	理科	-	478	29965
17	冶金工程专业	2022	吉林	理科	-	467	24724
18	冶金工程专业	2019	黑龙江	理科	-	478	36867
19	冶金工程专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	515	45693
20	冶金工程专业	2020	福建	理科	-	490	48142
21	冶金工程专业	2019	福建	理科	-	468	47013
22	冶金工程专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	513	44882
23	冶金工程专业	2021	江西	理科	-	506	59315
24	冶金工程专业	2020	江西	理科	-	525	51069
25	冶金工程专业	2019	江西	理科	-	515	45334
26	冶金工程专业	2022	江西	理科	-	501	60735
27	冶金工程专业	2021	山东	综合	物	509	130234
28	冶金工程专业	2020	山东	综合	物	521	128645
29	冶金工程专业	2019	山东	理科	-	514	93580
30	冶金工程专业	2022	山东	综合	物	502	144581
31	冶金工程专业	2019	河南	理科	-	507	100680
32	冶金工程专业	2021	湖北	物理	物理+不限	521	56500
33	冶金工程专业	2020	湖北	理科	-	513	59385
34	冶金工程专业	2019	湖北	理科	-	494	59499
35	(办学地点：主校区)冶金工程专业	2022	湖北	物理	物理+不限	506	58833
36	冶金工程专业	2021	湖南	物理	物理+不限	520	63321
37	冶金工程专业	2020	湖南	理科	-	503	77342
38	冶金工程专业	2019	湖南	理科	-	494	62716
39	冶金工程专业	2022	湖南	物理	物理+不限	507	65011
40	(理工类，4年，5500元/年)冶金工程专业	2021	广西	理科	-	-	-
41	(理工类，4年，5500元/年)冶金工程专业	2020	广西	理科	-	464	57956
42	冶金工程专业	2019	广西	理科	-	464	58602
43	(理工类，4年，5500元/年)冶金工程专业	2022	广西	理科	-	404	94406
44	冶金工程专业	2021	四川	理科	-	503	101496
45	冶金工程专业	2020	四川	理科	-	516	94109
46	冶金工程专业	2019	四川	理科	-	539	85690
47	冶金工程专业	2022	四川	理科	-	507	91364
48	(语种:不限)冶金工程专业	2021	贵州	理科	-	434	64786
49	(语种不限)冶金工程专业	2020	贵州	理科	-	464	55758
50	冶金工程专业	2019	贵州	理科	-	450	57024
51	(语种:不限)冶金工程专业	2022	贵州	理科	-	436	60627
52	(主校区)冶金工程专业	2021	云南	理科	-	506	46167
53	冶金工程专业	2020	云南	理科	-	514	45239
54	冶金工程专业	2019	云南	理科	-	514	42941
55	(主校区)冶金工程专业	2022	云南	理科	-	502	47404
56	冶金工程专业	2021	陕西	理科	-	441	61481
57	(山西省太原市万柏林区西中环窊流路66号主校区)冶金工程专业	2020	陕西	理科	-	449	64029
58	(教学地点：山西省太原市万柏林区窊流路66号主校区)冶金工程专业	2019	陕西	理科	-	470	62226
59	冶金工程专业	2022	陕西	理科	-	451	59669
60	冶金工程专业	2021	甘肃	理科	-	437	36172
61	冶金工程专业	2020	甘肃	理科	-	453	38327
62	冶金工程专业	2019	甘肃	理科	-	475	34331
63	冶金工程专业	2022	甘肃	理科	-	440	34730

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三、太原科技大学师资和院系介绍

太原科技大学是新中国第一所重型机械本科院校，是一所办学特色鲜明的多科性大学，也是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科技研发基地。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校（2006年）、入选教育部中西部高校基础能力建设工程支持高校（2016年）。1952年，学校前身山西省机械制造工业学校创建，近代中国机械工业奠基人、中国内燃机研制先驱支秉渊先生出任校长。1953年学校划归中央第一机械工业部。1955年长春汽校、汉口机器制造学校锻冲专业并入。1960年更名为太原重型机械学院。1965年大连工学院、沈阳机电学院起重输送机械专业并入。1998年改为省部共建、省管为主。2004年更名为太原科技大学。学校秉承“负重奋进，笃行求实”的精神，经过六十余年不懈努力，现已发展成为一所以工为主，文理科为两翼，装备制造主流学科特色鲜明，理学、工学、哲学、法学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等九大学科门类相互支撑，学士、硕士、博士多层次教育合理衔接的教学研究型大学。学校现有本科专业64个，其中，国家级综合改革试点专业1个，国家级特色专业建设点5个，省级特色专业7个，省级优势特色专业6个，省级品牌专业11个，国家级一流专业4个，省级一流专业 18个，通过工程教育专业认证的专业6个。学校现有省级“1331工程”优势特色学科1个，服务产业创新学科群2个，省级重点学科3个,省级重点建设学科15个，工程学学科位列ESI全球前1%；拥有一级学科博士学位授权点3个，一级学科硕士学位授权点16个；拥有工商管理（MBA）、法律、社会工作、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、交通运输、工程管理10个硕士专业学位授权点；设有机械工程、材料科学与工程博士后科研流动站。学校现有国家级协同创新中心1个；省部共建国家重点实验室培育基地1个；教育部工程研究中心1个；国家地方联合工程研究中心1个；省级重点实验室6个、省级工程（技术）研究中心13个，省级（科技）创新团队8个；省级高等学校人文社科重点研究基地3个；省级重点马克思主义学院1个；省级协同创新中心2个；其他类型平台9个。学校现有专任教师1263人，其中，高级职称教师560人，博士生导师56人，硕士生导师461人，集聚了一批、百千万人才、教育部新世纪优秀人才和山西省高校中青年拔尖人才、青年学术带头人、学术技术带头人、“333人才”、“青年三晋学者”等为代表的高层次人才；有省级重点创新团队6个。2017年，我校重型机械教育部工程中心主任黄庆学教授成功当选中国工程院院士。学校现有全日制在校学生近26000人，拥有国家级和省部级大学生创新创业示范基地、大学生校外实践基地、实验教学示范中心、精品课程、精品视频公开课程等优质教学资源。学校设有教育部数据中国“百校工程”大数据应用创新中心、教育部ICT产教融合创新基地