高考填报志愿的时候,想必很多人关心大学的王牌专业,专业是指一所学校的某一专业,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面,具有较高的办学水和鲜明的办学,已产生较好的办学效益和社会影响,是一种高标准、高水、高质量的专业,是“人无我有,人有我优,人优我新”的专业。那么山西应用科技学院王牌专业有哪些有哪些呢,一起来看看。
根据山西应用科技学院本科招生网公布的数据可知,山西应用科技学院王牌专业类型有山西省“1331工程”优势建设学科:管理科学与工程专业等。省级一流专业建设点:计算机科学与技术专业、物流管理专业、工程管理专业等。校级一流专业:播音与主持艺术专业、音乐表演专业、视觉传达设计专业、物流管理专业、电子商务专业、财务管理专业、汽车服务工程专业、土木工程专业、工程管理专业等。

| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 山西省“1331工程”优势建设学科 | 1 | 管理科学与工程 |
| 2 | 省级一流专业建设点 | 3 | 计算机科学与技术、物流管理、工程管理 |
| 3 | 校级一流专业 | 9 | 播音与主持艺术、音乐表演、视觉传达设计、物流管理、电子商务、财务管理、汽车服务工程、土木工程、工程管理 |
在第一志愿被退档的情况下,将会进入第二志愿的录取程序,依次类推。若在填报志愿时选择服从调剂,仍有机会被录取;如果没有服从调剂就会有落榜的风险。所以第一志愿退档不会影响第二志愿。
考生如果确认“服从分配”,一方面自己增加了被录取的机会,另一方面接受了必须按调配入学的义务,极可能调剂录取的学校或专业与报考初衷相差甚远,要有心理准备。
第一志愿填了服从就会按服从在缺额的招生计划中优先调配比较好的学校或专业。服从调配者一旦被录取,就必须到录取你的院校就读,否则,会影响国家招生计划的完成。因此,对于这一栏目,考生既要充分重视,又要慎重对待,表态具体明确。
| 山西应用科技学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名称 | 包含专业 | 本专科 |
| 动力与电气工程学院 | 电气工程与智能控制 | 本科 |
| 汽车服务工程 | 本科 | |
| 新能源科学与工程 | 本科 | |
| 交通工程 | 本科 | |
| 轨道交通信号与控制 | 本科 | |
| 汽车检测与维修 | 专科 | |
| 机电设备维修与管理 | 专科 | |
| 数控技术 | 专科 | |
| 管理学院 | 物流管理 | 本科 |
| 学前教育 | 本科 | |
| 市场营销 | 本科 | |
| 酒店管理 | 本科 | |
| 音乐学院 | 音乐表演 | 本科 |
| 舞蹈表演 | 本科 | |
| 美术学院 | 数字媒体艺术 | 本科 |
| 书法学 | 本科 | |
| 建筑装饰工程技术 | 专科 | |
| 视觉传达设计 | 本科 | |
| 建筑工程学院 | 工程造价 | 本科 |
| 工程审计 | 本科 | |
| 土木工程 | 本科 | |
| 工程管理 | 本科 | |
| 风景园林 | 本科 | |
| 财经学院 | 大数据与会计 | 专科 |
| 电子商务 | 本科 | |
| 审计学 | 本科 | |
| 金融工程 | 本科 | |
| 财务管理 | 本科 | |
| 大数据与财务管理 | 专科 | |
| 文化传媒学院 | 文化产业管理 | 本科 |
| 播音与主持艺术 | 本科 | |
| 广播电视编导 | 本科 | |
| 信息工程学院 | 计算机科学与技术 | 本科 |
| 软件工程 | 本科 | |
| 电子信息工程 | 本科 | |
| 机器人工程 | 本科 | |
| 大数据管理与应用 | 本科 | |
| 电信工程及管理 | 本科 | |
| 计算机应用技术 | 专科 | |
山西应用科技学院创建于1991年,前身为山西兴华职业学院,2014年经国家教育部批准,更名为山西应用科技学院,成为涵盖管理学、经济学、工学、艺术学、文学、教育学等多学科应用型、国际化、性的全日制普通本科高校。2016年6月,学校成为山西省应用型本科试点高校。2017年2月,学校成为山西省深化创新创业教育改革示范高校。2017年10月,学校联合省内七所本科高校成立了山西省应用型高等学校联盟。2018年1月,经省教育厅批准,学校成立了山西省人文社科重点研究基地——应用型高等教育研究中心。2018年4月,学校顺利通过省教育厅学士学位授权工作。学校共有2个校区,总占地面积62.24万㎡,总建筑面积为32.86万㎡,学校有党政单位22个,教学科研单位10个。现设有建工学院、信息工程学院、动力与电气工程学院、管理学院、财经学院、音乐学院、美术学院、文化传媒学院、基础教学部、思政部八院两部,设有本科专业31个,基本形成了以工学为主,各学科协调发展的学科专业体系。其中三个专业获批省级一流专业建设项目。学校全日制在校生14961人,全校教职工871人,其中专任教师612人。专任教师中,“双师型”教师175人,占专任教师的比例为28.59%;具有高级职称的专任教师187人,占专任教师的比例为30.56%;具有研究生学位(硕士和博士)的专任教师457人,占专任教师的比例为74。
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