陕西国际商贸学院预测分数线是多少 2025多少分录取
更新：2023-09-15 06:47:50 高考升学网放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了陕西国际商贸学院预测分数线是多少的话题，包含陕西国际商贸学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询陕西国际商贸学院在本省的录取分和位次数据，及2023年陕西国际商贸学院预测分数数据。
一、陕西国际商贸学院预测分数线是多少
陕西国际商贸学院预测分数线是144分到527分之间，最低录取位次排名在552591名到6610名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。
1、陕西国际商贸学院在江苏2022年物理(物理+不限)最低录取分数线是441分，其对应的最低录取位次为157245名;
2、陕西国际商贸学院在四川2022年理科最低录取分数线是428分，其对应的最低录取位次为183828名;
3、陕西国际商贸学院在云南2022年理科最低录取分数线是431分，其对应的最低录取位次为96735名;
4、陕西国际商贸学院在陕西2022年文科最低录取分数线是167分，其对应的最低录取位次为84371名;
5、陕西国际商贸学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是357分，其对应的最低录取位次为78137名;
6、陕西国际商贸学院在宁夏2022年文科最低录取分数线是449分，其对应的最低录取位次为7195名;
二、陕西国际商贸学院在全国各省最低录取分数线
1、2022年陕西国际商贸学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史(-) | 本科 | 2022 | 463 | 55547 |
| 河北 | 历史(-) | 专科 | 2022 | 209 | 191164 |
| 河北 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 448 | 154772 |
| 河北 | 物理(-) | 专科 | 2022 | 230 | 294784 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2022 | 390 | 24295 |
| 山西 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 176 | 87905 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2022 | 433 | 6744 |
| 山西 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 242 | 62347 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 331 | 56736 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 220 | 73704 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 375 | 18039 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 232 | 28049 |
| 辽宁 | 历史(-) | 本科 | 2022 | 454 | 22504 |
| 辽宁 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 422 | 80881 |
| 吉林 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 341 | 60606 |
| 吉林 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 415 | 16051 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本二A | 2022 | 356 | 65919 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本二A | 2022 | 398 | 18707 |
| 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2022 | 471 | 56251 |
| 江苏 | 历史(历史+化学) | 本科 | 2022 | 471 | 56251 |
| 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 441 | 157245 |
| 浙江 | 综合(-) | 1段 | 2022 | - | - |
| 浙江 | 综合(-) | 1段 | 2022 | 527 | 135388 |
| 浙江 | 综合(-) | 2段 | 2022 | 428 | 227631 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 435 | 163605 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 487 | 47603 |
| 江西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 442 | 126397 |
| 江西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 484 | 43204 |
| 山东 | 综合(-) | 1段 | 2022 | 468 | 226348 |
| 山东 | 综合(-) | 2段 | 2022 | 287 | 552591 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 406 | 312751 |
| 河南 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 238 | 487781 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 450 | 95097 |
| 河南 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 207 | 322146 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2022 | 437 | 48919 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 411 | 125937 |
| 湖北 | 物理(物理+化学) | 本科 | 2022 | 418 | 121067 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2022 | 463 | 50084 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 452 | 122110 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 344 | 143270 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 421 | 54480 |
| 海南 | 综合(不限) | 本科 | 2022 | 510 | 29785 |
| 海南 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2022 | 514 | 28805 |
| 重庆 | 历史(-) | 本科 | 2022 | 445 | 28058 |
| 重庆 | 物理(-) | 本科 | 2022 | 434 | 75083 |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 428 | 183828 |
| 四川 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 409 | 203212 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 482 | 60711 |
| 四川 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 204 | 212239 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 362 | 130127 |
| 贵州 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 228 | 205917 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 479 | 39404 |
| 贵州 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 303 | 117757 |
| 云南 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 431 | 96735 |
| 云南 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 505 | 44468 |
| 陕西 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 364 | 119321 |
| 陕西 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 153 | 164588 |
| 陕西 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 417 | 41923 |
| 陕西 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 167 | 84371 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 357 | 78137 |
| 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 163 | 112648 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 426 | 25995 |
| 甘肃 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 176 | 80625 |
| 青海 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 325 | 18200 |
| 青海 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 162 | 30449 |
| 青海 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 389 | 6610 |
| 青海 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 191 | 16391 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 363 | 23177 |
| 宁夏 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 176 | 41714 |
| 宁夏 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 449 | 7195 |
| 宁夏 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 213 | 22897 |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2022 | 305 | 36227 |
| 新疆 | 理科(-) | 专科 | 2022 | 195 | - |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2022 | 345 | 12163 |
| 新疆 | 文科(-) | 专科 | 2022 | 144 | - |
2、2021年陕西国际商贸学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 历史(-) | 本科 | 2021 | 464 | 60530 |
| 河北 | 历史(-) | 专科 | 2021 | 209 | 199173 |
| 河北 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 422 | 156398 |
| 河北 | 物理(-) | 专科 | 2021 | 267 | 212409 |
| 山西 | 理科(-) | 本二C | 2021 | 362 | 30181 |
| 山西 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 130 | 78315 |
| 山西 | 文科(-) | 本二C | 2021 | 426 | 9506 |
| 山西 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 130 | 65406 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 305 | 57255 |
| 内蒙古 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 221 | 69356 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 396 | 19162 |
| 内蒙古 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 175 | - |
| 辽宁 | 历史(-) | 本科 | 2021 | 493 | 22386 |
| 辽宁 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 412 | 76189 |
| 吉林 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 336 | 52283 |
| 吉林 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 395 | 16896 |
| 黑龙江 | 理科(-) | 本二A | 2021 | 334 | 65425 |
| 黑龙江 | 文科(-) | 本二A | 2021 | 391 | 19250 |
| 江苏 | 历史(历史+化学) | 本科 | 2021 | 479 | 53737 |
| 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 482 | 51963 |
| 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 426 | 146711 |
| 浙江 | 综合(-) | 1段 | 2021 | 522 | 130338 |
| 安徽 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 418 | 154674 |
| 安徽 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 524 | 47599 |
| 江西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 444 | 114211 |
| 江西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 508 | 40228 |
| 山东 | 综合(-) | 1段 | 2021 | 471 | 216878 |
| 山东 | 综合(-) | 2段 | 2021 | 288 | 500621 |
| 河南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 427 | 257747 |
| 河南 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 205 | 457553 |
| 河南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 481 | 82022 |
| 河南 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 210 | 301992 |
| 湖北 | 历史(历史+化学) | 本科 | 2021 | 465 | 54359 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 466 | 53810 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 469 | 52256 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 406 | 110251 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 471 | 49875 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 463 | 115864 |
| 广西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 349 | 133272 |
| 广西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 423 | 45953 |
| 海南 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2021 | 507 | 28705 |
| 海南 | 综合(不限) | 本科 | 2021 | 509 | 28255 |
| 重庆 | 历史(-) | 本科 | 2021 | 478 | 32122 |
| 重庆 | 物理(-) | 本科 | 2021 | 455 | 75673 |
| 四川 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 430 | 176326 |
| 四川 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 320 | 235690 |
| 四川 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 483 | 60088 |
| 四川 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 182 | 198856 |
| 贵州 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 378 | 116868 |
| 贵州 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 245 | 202484 |
| 贵州 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 482 | 41051 |
| 贵州 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 203 | 125617 |
| 云南 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 435 | 93066 |
| 云南 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 500 | 41170 |
| 陕西 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 351 | 118476 |
| 陕西 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 162 | 162435 |
| 陕西 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 411 | 43317 |
| 陕西 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 171 | 85416 |
| 甘肃 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 351 | 78931 |
| 甘肃 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 238 | 108607 |
| 甘肃 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 444 | 23166 |
| 甘肃 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 207 | 81420 |
| 青海 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 320 | 18435 |
| 青海 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 214 | 29463 |
| 青海 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 383 | 6013 |
| 青海 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 165 | 17072 |
| 宁夏 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 354 | 22960 |
| 宁夏 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 210 | - |
| 宁夏 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 450 | 8154 |
| 宁夏 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 213 | - |
| 新疆 | 理科(-) | 本二 | 2021 | 313 | 33475 |
| 新疆 | 理科(-) | 专科 | 2021 | 204 | 46653 |
| 新疆 | 文科(-) | 本二 | 2021 | 358 | 12092 |
| 新疆 | 文科(-) | 专科 | 2021 | 145 | 25649 |
三、陕西国际商贸学院最新师资介绍
陕西国际商贸学院坐落在历史文化名城西安市，由步长制药投资创办于1997年，2008年经教育部批准升格为本科院校，2015年通过教育部本科教学合格评估，2017年获批研究生联合培养示范单位。学校占地面积1300余亩，总建筑面积40余万方米。拥有比较齐全的教学、科研场所和体育场馆、大学生活动中心、学术报告厅等活动设施。教学科研仪器设备总值1.4亿元，图书馆纸质藏书130余万册、电信、教育网双链路接口，千兆宽带。现有在校生17000余人。设有9个二级学院，现有36个本科专业，18个高职专业，涵盖经济学、文学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学7个学科门类，形成了对接区域经济社会发展需求及行业产业需求，以药为、以商为主干的多学科相互支撑协调发展的学科专业体系。学校现有省级创新创业教育改革试点学院2个、省级人才培养模式创新实验区3个，省级实验教学示范中心4个、省级虚拟仿真实验教学中心1个,省级虚拟仿真实验教学项目2项。有省级一流专业培育项目3个、省级专业综合改革试点项目4个、省级精品课程10门、省级创新创业课程2门、省级优秀教材4部。现有专兼职教师1000余人，其中具有硕博士学位的682人，高级职称教师292人，“双师双能型”教师218人，外籍教师2人，海归教师34名。国务院特殊津贴获得者4人，省级教学名师6人，校级教学名师9人。我校建有院士工作站，在站高层次人才院士1人、教育部新世纪优秀人才1人、“步长学者”特聘教授3人。实施“创新团队建设计划”，省级教学团队4个，培育校级教学团队20个。学校利用企业办学的独特优势，积极服务地方区域经济与社会发展。组建陕西省中药产业技术创新战略联盟，获批陕西省“13115”科技创新工程项目——陕西省中药制药工程技术研究中心、陕西省高校哲学社会科学重点研究基地——健康文化研究中心、陕西省中药制药关键技术重点研究室”等15个省厅级科研台。其中中药绿色制造技术协同创新中心、陕西省中药产业技术创新服务共享台、生物医药创新技术院士专家工作站是陕西省首家民办高校建立的科技台。学校积极开展国内外交流与合作，引进海外优质教育资源，开展多层次合作办学项目，先后与陕西中医药大学、台湾朝阳科技大学等国内二十多所院校结为合作学校，与英国、加拿大、法国、新加坡、韩国、马来西亚、泰国等多国高等学校建立了长期合作交流关系，并与英国卡迪夫城市大学、伯明翰大学、加拿大圣文森山大学、泰国西那瓦大学等开设了联合培养计划。学校坚持“地方性、应用型、有”的办学理念，实施“规范化、化、品牌化”三步走发展战略，发挥“企业办学、协同育人、强商兴药、服务地方”的办学优势，经过24年的建设，办学规模有了较大发展，办学层次稳步提升，服务能力逐步增强，学生就业率与就业能力连年提升，一大批毕业生走向社会为地方行业经济发展做出了贡献，学校得到上级主管部门、地方政府和专家的高度评价，社会声誉明显提高。学校将继续坚持走内涵式发展与校企合作办学道路，发挥企业办学优势，优化学科专业结构，提升教育教学质量，建设学科专业结构合理、鲜明、人才培养质量高，在国内高校中有一定影响力的高水的百年应用型大学。（来源：党政办公室）
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