青岛工程职业学院的电气自动化技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的青岛工程职业学院电气自动化技术专业录取分数线数据，包含近三年青岛工程职业学院电气自动化技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、青岛工程职业学院电气自动化技术专业分数线是多少分

最新据2023年青岛工程职业学院招生办官方公布的电气自动化技术专业录取数据，我们可以知道青岛工程职业学院电气自动化技术专业录取分数线如下：

1、在河北省份2021年的青岛工程职业学院电气自动化技术专业物理专业分数线是366分，对应的最低录取位次在189523名；

2、在山东省份2021年的青岛工程职业学院电气自动化技术专业综合专业分数线是355分，对应的最低录取位次在420678名；

3、在山东省份2020年的青岛工程职业学院电气自动化技术专业综合专业分数线是309分，对应的最低录取位次在469496名；

4、在山东省份2019年的青岛工程职业学院电气自动化技术专业文科专业分数线是284分，对应的最低录取位次在205297名；

5、在山东省份2019年的青岛工程职业学院电气自动化技术专业理科专业分数线是177分，对应的最低录取位次在316422名；

6、在新疆省份2021年的青岛工程职业学院电气自动化技术专业理科专业分数线是216分，对应的最低录取位次在45874名；

二、青岛工程职业学院电气自动化技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	电气自动化技术专业	2021	河北	物理	物理+不限	366	189523
2	电气自动化技术专业	2021	山东	综合	物	355	420678
3	电气自动化技术专业	2020	山东	综合	不限	309	469496
4	电气自动化技术专业	2019	山东	文科	-	284	205297
5	电气自动化技术专业	2019	山东	理科	-	177	316422
6	电气自动化技术专业	2021	新疆	理科	-	216	45874

山东水利职业学院和青岛工程职业学院哪个好 2025分数线排名对比

青岛工程职业学院的工业互联网技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

北京北大方正软件职业技术学院和青岛工程职业学院哪个好 2025分数线排名对比

潍坊职业学院和青岛工程职业学院哪个好 2025分数线排名对比

青岛工程职业学院的物联网应用技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

青岛工程职业学院新疆录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

2025青岛工程职业学院招生专业名单一览表(最新)

青岛工程职业学院的城市轨道车辆应用技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

青岛工程职业学院在山西预估录取分数线2025年多少分

青岛工程职业学院在四川高考专业招生计划2025(人数+代码)

青岛工程职业学院属于什么级别档次?(算什么水平级别的单位)

齐齐哈尔高等师范专科学校和青岛工程职业学院哪个好 2025分数线排名对比

三、青岛工程职业学院师资和院系介绍

青岛工程职业学院，简称“青工职院”，2019年在整合青岛市职业教育公共实训基地资源基础上由山东省人民政府批准设立、教育部备案，是全日制公办专科层次普通高等学校，实行省市两级管理、以青岛市为主的管理体制。学院位于青岛市城阳区上马街道，目前占地509亩，建筑面积25.8万平方米，目前有教职工229人，在校生3737人。学院设有智能制造学院、机电工程学院、海洋财经学院、信息工程学院等4个二级学院，依托区域发展开设药品生物技术、电气自动化技术、大数据技术与应用、数控技术、模具设计与制造、新能源汽车技术、移动通信技术（5G方向）、软件技术、城市轨道交通运营管理、工业网络技术、智能控制技术、城市轨道交通车辆技术等28个专业，拥有轨道交通、智能制造、数控、模具、机电、机械、汽修、焊接、海洋生物等九大现代化标准实训中心。各实训中心均按照企业生产车间标准建造，设备总价值近1.5亿元。学院定位于服务山东省新旧动能转换工程和青岛市“十五个”攻势、十三条产业链发展需要，重点围绕现代制造业，着力打造能够支撑青岛市工业现代化进程的专业体系，与青岛市工业发展同步同频。依托青岛市产业规划和布局，以培养海洋生物及化工、高端装备制造、新一代信息技术、交通运输、高端服务业技能人才为目标。学院依托现有的实训设备，深化产教融合，多种途径开展校企合作，与华为集团、青岛地铁集团有限公司、青软集团等知名企业联合培养人才。学院积极推进1+X证书制度试点工作，目前为1+X证书试点工业机器人应用编程职业技能等级证书考核管理中心和试点院校。学院以“先进、独特、速度、活力”的为引领，以“先进性、先锋性”为发展理念，践行“知行有度、刻意求工”校训，突出工科职教特色，协同推进与区域经济“一体化”发展。明确以培养“生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民”为育人目标，打造“专业教师、企业工程师、学生导师、创业导师”为一体的“四师型教师”。初步规划2023年全日制在校生达到10000人。到2025年建成省内领先、国内一流的集学历教育、社会培训、科学研究、技术服务于一体多元办学的技术技能人才培养基地，打造成大国工匠的摇篮、中国高等职业教育创新发展品牌。