山东劳动职业技术学院的应用电子技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业录取分数线数据，包含三年山东劳动职业技术学院应用电子技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、山东劳动职业技术学院应用电子技术专业分数线是多少分

最新据2023年山东劳动职业技术学院招生办官方公布的应用电子技术专业录取数据，我们可以知道山东劳动职业技术学院应用电子技术专业录取分数线如下：

1、在安徽省份2020年的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业理科专业分数线是227分，对应的最低录取位次在219382名；

2、在山东省份2021年的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业综合专业分数线是370分，对应的最低录取位次在399442名；

3、在山东省份2020年的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业综合专业分数线是329分，对应的最低录取位次在448614名；

4、在山东省份2020年的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业综合专业分数线是227分，对应的最低录取位次在517368名；

5、在山东省份2020年的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业综合专业分数线是277分，对应的最低录取位次在496110名；

6、在山东省份2019年的山东劳动职业技术学院应用电子技术专业理科专业分数线是303分，对应的最低录取位次在288792名；

二、山东劳动职业技术学院应用电子技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(5000元/年)应用电子技术专业	2020	安徽	理科	-	227	219382
2	应用电子技术专业	2019	安徽	理科	-	-	-
3	应用电子技术专业	2021	山东	综合	不限	370	399442
4	(校企合作，与中兴通讯物联网合作)应用电子技术专业	2021	山东	综合	不限	331	452750
5	应用电子技术专业	2020	山东	综合	不限	329	448614
6	(校企合作，与中兴通讯合作，物联网)应用电子技术专业	2020	山东	综合	不限	227	517368
7	(校企合作，与中兴通讯合作，移动通讯技术)应用电子技术专业	2020	山东	综合	不限	277	496110
8	应用电子技术专业	2019	山东	理科	-	303	288792

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三、山东劳动职业技术学院师资和院系介绍

山东劳动职业技术学院（山东劳动技师学院）是山东省人力资源和社会保障厅直属的全日制普通高等院校，始建于1955年。学院是“全国职业教育先进单位”“国家高技能人才培养示范基地”“国家级专业技术人员继续教育基地”“全国1+X证书试点高职院校”“山东省高等教育技能型名校”“山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位”“国家技能人才培育工作突出贡献奖”获得单位，“山东省机械行业职业教育培训集团”牵头组建单位，山东省公共实训基地建设单位。学院位于美丽的泉城济南，现有槐荫和长清两个校区，占地面积1050亩，建筑面积49.7万方米，现有全日制在校学生14000余人。校内实实训场地面积95000多方米，实践基地、实训室168个，实实训工位6100多个。教学科研仪器设备总值达1.84亿元，新建智能制造产线五轴数控、工业机器人、3D打印、CAD机械设计、货运代理、虚拟现实技术、电气自动化、新能源汽车等20多个高端实训室(中心）。学院服务于山东省区域经济发展和产业结构调整需求，设有智能制造系、电气及自动化系、汽车工程系、信息工程系、现代城市系、工商管理系、劳动经济系、职业教育系、基础(体育)教学部、政治课教学部、技师部等11个教学系部。形成了“以智能制造专业为主体，电子信息类和现代服务类专业为两翼”的专业布局，重点建设智能制造、信息技术、自动化、汽车维保、现代商贸流通、城市艺术设计和智慧财经7个专业群，有41个高职招生专业面向全国招生。是全国率先实行“双证书”制度的高职高专院校，大专毕业生经考试合格，能同时获得“大学专科学历证书和高级职业资格证书”。年推出“卓越技师”培养计划，10%的优秀学生组建卓越技师班，形成“专科学历+技师资格”的高端技术技能人才培养标准和经验。学院现有专任教师663人，其中，教授27人、副教授127人，“双师”素质教师占比达84.52%。享受国务院特殊津贴专家2人，泰山领军人才1人，全国技术能手3人，全国模范教师1人，国家级技能大师工作室领办人1人；省技术能手30人，获得省级荣誉称号教师40余人，黄大年式教师团队1个，山东省“青创科技计划”创新团队1个。学院聘请包括山东省首批泰山产业领军人才赵峰、姜和信、王钦峰在内的中华技能大奖获得者、全国劳动模范、全国技术能手等技能拔尖人才等，建立了14个技能大师工作室，实现技能大师的绝活传承，发挥带徒传技和高端引领作用。学院大力推进专业、课程、师资、科研建设，深入推进学分制改革。参加4个国家专业教学资源库建设，主持或参与省级教学资源库8项，省级精品资源共享课（在线开放课程）36门。院级专业教学资源库3个，院级精品课程、精品资源共享课、精品在线开放课程100余门。国家创新行动发展计划骨干专业3个、生产性实训基地1个；山东省高水专业群1个，山东省（品牌）专业群6个，牵头或参与省级专业教