青岛工学院的航空物流管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的青岛工学院航空物流管理专业录取分数线数据，包含三年青岛工学院航空物流管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、青岛工学院航空物流管理专业分数线是多少分

最新据2023年青岛工学院招生办官方公布的航空物流管理专业录取数据，我们可以知道青岛工学院航空物流管理专业录取分数线如下：

1、在天津省份2019年的青岛工学院航空物流专业文科专业分数线是163分，对应的最低录取位次在-名；

2、在山西省份2020年的青岛工学院航空物流专业文科专业分数线是135分，对应的最低录取位次在78618名；

3、在黑龙江省份2020年的青岛工学院航空物流专业文科专业分数线是265分，对应的最低录取位次在51668名；

4、在黑龙江省份2020年的青岛工学院航空物流专业理科专业分数线是310分，对应的最低录取位次在88098名；

5、在山东省份2022年的青岛工学院航空物流管理专业综合专业分数线是190分，对应的最低录取位次在592687名；

6、在新疆省份2019年的青岛工学院航空物流专业文科专业分数线是209分，对应的最低录取位次在28424名；

二、青岛工学院航空物流管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(福州南路校区)(语种不限)(无须口试)航空物流管理专业	2021	天津	综合	不限	136	9680
2	航空物流专业	2020	天津	综合	不限	-	-
3	航空物流专业	2019	天津	文科	-	163	-
4	航空物流专业	2019	天津	理科	-	218	36988
5	航空物流管理专业	2022	河北	历史	历史+不限	200	192095
6	航空物流管理专业	2022	河北	物理	物理+不限	309	276441
7	航空物流管理专业	2021	河北	历史	历史+不限	-	-
8	航空物流管理专业	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
9	航空物流管理专业	2021	山西	文科	-	135	65321
10	航空物流管理专业	2021	山西	理科	-	132	78285
11	航空物流专业	2020	山西	文科	-	135	78618
12	航空物流专业	2020	山西	理科	-	132	97409
13	航空物流专业	2019	山西	文科	-	242	78280
14	航空物流专业	2019	山西	理科	-	248	93629
15	航空物流管理专业	2022	山西	理科	-	-	-
16	航空物流管理专业	2022	山西	文科	-	-	-
17	(校本部)航空物流管理专业	2022	内蒙古	理科	-	-	-
18	(校本部)航空物流管理专业	2022	内蒙古	文科	-	-	-
19	(收费标准15000元/年)(学制三年)航空物流管理专业	2021	内蒙古	文科	-	-	-
20	(收费标准15000元/年)(学制三年)航空物流管理专业	2021	内蒙古	理科	-	-	-
21	(收费标准15000元/年)(学制三年)航空物流专业	2020	内蒙古	文科	-	229	38521
22	航空物流专业	2019	内蒙古	文科	-	238	39714
23	航空物流管理专业	2021	黑龙江	文科	-	284	41622
24	航空物流管理专业	2021	黑龙江	理科	-	235	93173
25	航空物流专业	2020	黑龙江	文科	-	265	51668
26	航空物流专业	2020	黑龙江	理科	-	310	88098
27	航空物流专业	2019	黑龙江	文科	-	255	53285
28	航空物流专业	2019	黑龙江	理科	-	337	82311
29	航空物流管理专业	2021	江苏	历史	历史+不限	363	32854
30	航空物流管理专业	2021	江苏	物理	物理+不限	-	-
31	航空物流专业	2020	江苏	文科	-	-	-
32	航空物流专业	2020	江苏	理科	-	-	-
33	航空物流专业	2019	江苏	文科	-	-	-
34	航空物流专业	2019	江苏	理科	-	-	-
35	航空物流管理专业	2022	江苏	历史	历史+不限	-	-
36	航空物流管理专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
37	航空物流管理专业	2022	山东	综合	不限	190	592687
38	航空物流管理专业	2021	山东	综合	不限	215	539550
39	航空物流专业	2020	山东	综合	不限	216	519611
40	航空物流专业	2019	山东	文科	-	166	227929
41	航空物流专业	2019	山东	理科	-	197	314818
42	(15000元/年)航空物流管理专业	2021	河南	文科	-	275	273333
43	(15000元/年)航空物流管理专业	2021	河南	理科	-	225	451285
44	(15000元/年)航空物流专业	2020	河南	文科	-	-	-
45	(15000元/年)航空物流专业	2020	河南	理科	-	-	-
46	航空物流专业	2019	河南	文科	-	165	283635
47	航空物流专业	2019	河南	理科	-	-	-
48	(15000元/年)航空物流管理专业	2022	河南	理科	-	-	-
49	(15000元/年)航空物流管理专业	2022	河南	文科	-	-	-
50	航空物流管理专业	2021	陕西	文科	-	-	-
51	航空物流管理专业	2021	陕西	理科	-	-	-
52	航空物流专业	2020	陕西	文科	-	-	-
53	航空物流专业	2020	陕西	理科	-	-	-
54	(教学地点：山东省青岛市胶州市福州南路236号青岛工学院)航空物流专业	2019	陕西	文科	-	-	-
55	(教学地点：山东省青岛市胶州市福州南路236号青岛工学院)航空物流专业	2019	陕西	理科	-	-	-
56	航空物流管理专业	2022	陕西	理科	-	346	129515
57	航空物流管理专业	2022	陕西	文科	-	-	-
58	航空物流专业	2020	甘肃	文科	-	400	46313
59	航空物流专业	2020	甘肃	理科	-	-	-
60	航空物流专业	2019	甘肃	文科	-	256	79302
61	航空物流专业	2019	甘肃	理科	-	-	-
62	航空物流管理专业	2021	新疆	文科	-	-	-
63	航空物流管理专业	2021	新疆	理科	-	-	-
64	航空物流专业	2020	新疆	文科	-	180	28819
65	航空物流专业	2020	新疆	理科	-	180	48869
66	航空物流专业	2019	新疆	文科	-	209	28424
67	航空物流专业	2019	新疆	理科	-	244	47623
68	航空物流管理专业	2022	新疆	理科	-	-	-
69	航空物流管理专业	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、青岛工学院师资和院系介绍

一、 办学历程青岛工学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准，学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。二、 办学定位学校办学层次为本科高校，同时举办专科教育；办学性质及类型为全日制普通民办本科高等学校；人才培养定位为培养适应地方经济社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有创新意识的高素质应用型人才；服务面向定位为立足青岛，面向全国，重点服务山东和新疆地区，为地方经济社会发展服务。三、目标理念学校的目标是建设 “学生喜欢、教师热爱、社会认可”的优质民办本科高校；办学理念为“学校以学生为本、办学以教师为本、教育为社会服务”； 学校的校训为“胸怀天下，造福人类”，具体诠释为健康快乐，积极向上；宽容豁达，兼济天下；全球思维、国际视野，为自身以外的人和环境释放正能量。四、治理体系学校实行政治上党委领导、行政上董事会领导下的校长负责制。注重发挥党委指导、监督、保障作用，强化监事会对学校运行决策的监督并向股东负责，发挥校务委员会、学术委员会作用。党委会行使指导、督查、纪检权力，发挥政治核心作用，确保党的路线、方针、政策贯彻落实。董事会是学校最高决策机构，负责制定学校建设发展过程中的战略、方针、政策。校长领导下的行政团队执行董事会决议，全面行使学校管理职权。五、地理位置学校坐落在景色秀丽、气候宜人、素有“金胶州”之称的滨海城市青岛胶州市，北靠胶州市政府、著名的三里河文化公园和国家4A级景区—少海湿地公园，距青岛火车站约40分钟车程，距胶东国际机场约20分钟车程。六、专业设置学校设有8个二级学院，开设36个本科专业及11个专科专业。基本形成了以工学类学科专业为主，管理学、经济学、文学、艺术学等学科专业协调发展的专业布局。其中计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、国际商务和能源与动力工程6个专业为“山东省民办本科高校优势专业”，通信工程、工商管理、能源与动力工程及食品科学与工程4个专业获批2019年省级一流专业建设立项。学校面向全国28个省（直辖市、自治区）招生，现有全日制在校生14106人，其中本科生12695人。七、师资队伍学校现有教师630人，副高以上专业技术职务（职称）202人，具有硕士、博士学位399人。教师队伍中，国务院颁发的政府特殊津贴1人，全国优秀教师1人，省级教学名师1人。教师注重营造“以人格魅力感染学生，以专业前景疏导学生，以专业知识启发学生，以娴熟技能示范学生，以学术水感召学生，以职业道德感动学生”的良好师德师风氛围。八、硬件条件学校