辽宁传媒学院的网络与新媒体专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的辽宁传媒学院网络与新媒体专业录取分数线数据，包含近三年辽宁传媒学院网络与新媒体专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、辽宁传媒学院网络与新媒体专业分数线是多少分

最新据2023年辽宁传媒学院招生办官方公布的网络与新媒体专业录取数据，我们可以知道辽宁传媒学院网络与新媒体专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的辽宁传媒学院网络与新媒体专业理科专业分数线是343分，对应的最低录取位次在37884名；

2、在内蒙古省份2019年的辽宁传媒学院网络与新媒体专业文科专业分数线是438分，对应的最低录取位次在19391名；

3、在辽宁省份2022年的辽宁传媒学院网络与新媒体专业物理专业分数线是422分，对应的最低录取位次在81228名；

4、在吉林省份2019年的辽宁传媒学院网络与新媒体专业文科专业分数线是408分，对应的最低录取位次在19019名；

5、在黑龙江省份2021年的辽宁传媒学院网络与新媒体专业文科专业分数线是375分，对应的最低录取位次在21969名；

6、在黑龙江省份2020年的辽宁传媒学院网络与新媒体专业文科专业分数线是389分，对应的最低录取位次在23541名；

二、辽宁传媒学院网络与新媒体专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	网络与新媒体专业	2022	河北	历史	历史+不限	466	53613
2	网络与新媒体专业	2021	河北	历史	历史+不限	469	57024
3	网络与新媒体专业	2020	河北	文科	-	479	51016
4	网络与新媒体专业	2019	河北	文科	-	471	55885
5	网络与新媒体专业	2021	山西	文科	-	397	16252
6	网络与新媒体专业	2021	山西	理科	-	343	37884
7	网络与新媒体专业	2020	山西	文科	-	412	19142
8	网络与新媒体专业	2020	山西	理科	-	371	49369
9	网络与新媒体专业	2019	山西	文科	-	414	24901
10	网络与新媒体专业	2022	山西	理科	-	-	-
11	网络与新媒体专业	2022	山西	文科	-	-	-
12	(校本部)网络与新媒体专业	2022	内蒙古	文科	-	369	18747
13	(办学地点校本部)(收费标准25000元/年)(学制四年)网络与新媒体专业	2021	内蒙古	文科	-	403	18122
14	(办学地点校本部)(收费标准23000元/年)(学制四年)网络与新媒体专业	2020	内蒙古	文科	-	438	19096
15	(办学地点：校本部)网络与新媒体专业	2019	内蒙古	文科	-	438	19391
16	网络与新媒体专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	422	81228
17	网络与新媒体专业	2022	辽宁	历史	历史+不限	445	24246
18	网络与新媒体专业	2021	辽宁	历史	历史+不限	486	24065
19	网络与新媒体专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	403	79124
20	(语种不限)网络与新媒体专业	2020	辽宁	文科	-	500	19742
21	(语种不限)网络与新媒体专业	2020	辽宁	理科	-	410	81987
22	网络与新媒体专业	2019	辽宁	文科	-	507	18820
23	网络与新媒体专业	2019	辽宁	理科	-	406	85613
24	网络与新媒体专业	2021	吉林	文科	-	404	15830
25	网络与新媒体专业	2020	吉林	文科	-	425	17444
26	网络与新媒体专业	2019	吉林	文科	-	408	19019
27	网络与新媒体专业	2022	吉林	文科	-	420	15276
28	网络与新媒体专业	2021	黑龙江	文科	-	375	21969
29	网络与新媒体专业	2021	黑龙江	理科	-	325	68307
30	网络与新媒体专业	2020	黑龙江	文科	-	389	23541
31	网络与新媒体专业	2020	黑龙江	理科	-	370	68541
32	网络与新媒体专业	2019	黑龙江	文科	-	388	25501
33	网络与新媒体专业	2022	黑龙江	文科	-	-	-
34	(25000元/年)网络与新媒体专业	2021	安徽	文科	-	522	49492
35	(25000元/年)网络与新媒体专业	2021	安徽	理科	-	417	155545
36	(23000元/年)网络与新媒体专业	2020	安徽	文科	-	504	47856
37	(23000元/年)网络与新媒体专业	2020	安徽	理科	-	438	151415
38	网络与新媒体专业	2019	安徽	文科	-	508	50688
39	(25000元/年)网络与新媒体专业	2022	安徽	文科	-	-	-
40	网络与新媒体专业	2021	江西	文科	-	498	46386
41	网络与新媒体专业	2022	江西	文科	-	-	-
42	网络与新媒体专业	2022	山东	综合	不限	464	237098
43	网络与新媒体专业	2021	山东	综合	不限	468	222733
44	网络与新媒体专业	2020	山东	综合	不限	471	229031
45	(25000元/年)网络与新媒体专业	2021	河南	文科	-	471	91379
46	(办学地点：校本部)网络与新媒体专业	2019	河南	文科	-	447	99577
47	(办学地点：校本部)网络与新媒体专业	2019	河南	理科	-	385	280520
48	(25000元/年；办学地点：校本部)网络与新媒体专业	2022	河南	文科	-	-	-
49	(文史类，4年，25000元/年)网络与新媒体专业	2021	广西	文科	-	-	-
50	(文史类，4年，23000元/年)网络与新媒体专业	2020	广西	文科	-	-	-
51	网络与新媒体专业	2019	广西	文科	-	-	-
52	(文史类，4年，25000元/年)网络与新媒体专业	2022	广西	文科	-	-	-
53	网络与新媒体专业	2021	四川	文科	-	478	64200
54	网络与新媒体专业	2020	四川	文科	-	459	66316
55	网络与新媒体专业	2022	四川	文科	-	474	67799
56	(语种:不限)网络与新媒体专业	2021	贵州	文科	-	482	41289
57	(语种不限)网络与新媒体专业	2020	贵州	文科	-	-	-
58	(道义北大街168号)(语种:不限)网络与新媒体专业	2022	贵州	文科	-	-	-

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三、辽宁传媒学院师资和院系介绍

辽宁传媒学院是经国家教育部批准建立的，东北地区唯一一所独立设置的传媒类本科大学，全国八大传媒院校之一。学校位于辽宁省省会沈阳市，总占地面积1600亩, 建筑面积47万平方米，分南北两个校区，北校区正在建设中，全日制在校生万人。学校是辽宁省应用型大学建设试点高校，辽宁省文化产业校企联盟理事长单位，荣获黄炎培“优秀学校奖”；就业率一直保持在96%以上，多次被评为辽宁普通高校毕业生就业先进单位。学校以传媒类专业为主，文学类、艺术类、管理类、工科类多学科交叉渗透、协调发展的学科专业体系，以传媒创意，以传媒艺术和传媒技术为两翼的特色办学体系。学校下设11个二级学院，四大学科门类， 44个专业，形成了特色鲜明的4大专业群，是一所特色鲜明的高水平应用型传媒大学。学校成立于1991年。2005年，经辽宁省人民政府批准，成立辽宁美术职业学院，学校已培养出数万名艺术类专业学子，服务辽宁社会经济发展。2014年，经教育部批准，学校正式升格为辽宁传媒学院，成为东北地区唯一一所独立设置的传媒类本科大学。2016年，设置了五个教学系、四大教学部的教学格局。2017年，辽宁传媒学院获批，拥有招收留学生资格。2019年，辽宁传媒学院组建11个二级学院，建立现代化大学管理体制，为建设成为高水平传媒大学奠定坚实基础。建校30年来，学校坚持“为国家培养人才、为就业提供教育”的办学理念，按照“立足辽宁、面向全国、紧贴行业、服务社会”的办学思路，以内涵发展为主，促进规模、结构、质量协调发展，以不断增强学校的综合实力、竞争力和服务于辽宁振兴发展的贡献力。按OBE理念修订人才培养方案，遵循成果导向，创新人才培养模式，科学设置课程体系，构建“通识教育、专业教育和定制培养教育”三大课程平台，顺应文化产业发展，形成了定制培养、项目教学等鲜明的办学优势与特色，实现了专业与就业的无缝对接。2017年我校的项目教学包在教育部评估中心发布的《中国民办本科教育质量报告》中作为典型特色案例被推广。学校坚持立德树人的育人宗旨，持续开展大学生德育答辩，对学生德育教育起到了显著效果。学校先后与省内著名传媒、广电、出版、演艺等300余家行业龙头企事业单位开展了校企合作，获批省级大学生实践教育基地5个，学校与辽宁广播电视集团建立战略合作伙伴关系，作为辽宁广播电视台全媒体人才培养基地，共同开展“5G视频播控和网络直播平台”、“CITY SKY演艺中心”、“新媒体直播、短视频、运营”等项目建设，共同推动辽宁“全媒体”事业发展。学校在省级以上各类教学立项以及专业竞赛中，共获得414项重要奖项，其中国际级奖励6项，国家级219项。2020年，学校网络与新媒体、动画专业荣获省级一流本科示范专业；传播学概论等13门课程荣获省级一流本科课程。学校实施人才强校战略，按照“引进、培养”并举理念，加强师资队伍建设，不断引进高层次