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9月16日，北京化工大学党委在东校区科学会堂召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会。校党委书记袁自煌作动员讲话，对学校开展主题教育进行全面部署。教育部直属高校“不忘初心、牢记使命”主题教育第一巡回指导组组长王鸿冰出席并讲话。第一巡回指导组副组长范迅以及指导组其他同志到会指导。学校在岗校领导，三年退出校领导岗位的同志，全体中层领导干部，全体基层党支部书记，教授党员、教职工党员、学生党员代表共460余人参加会议。会议由校党委书记袁自煌主持。

袁自煌在动员讲话中指出，学校各级党组织和全体党员要认真学重要讲话精神，深刻认识开展主题教育的重大意义，切实增强自觉、政治自觉和行动自觉。要深刻认识到，开展主题教育是的重大决策部署，是用武装全党、推进党的建设、保持党同人民群众血肉联系、实现党的十九大目标任务的迫切需要。要深刻认识到，开展主题教育是进一步把学校办成大学、促进学校内涵式高质量发展的迫切需要和强大动力。

袁自煌强调，扎实推进主题教育，确保出成果、见成效，必须深刻领会主题教育的总体要求、基本原则和着力点，根据统一部署和教育部党组的指导意见，结合学校实际，聚焦目标要求，扎实推进主题教育取得实实在在的成效。一是深刻领会主题教育的总体要求。把深入學習贯彻作为根本任务，全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持抓认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，努力实现“理论學習有收获、政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标。二是准确把握主题教育的基本原则和着力点。紧紧围绕为党育人、为国育才，突出党的政治建设，紧扣立德树人的根本任务，聚焦贯彻落实和关于教育工作的重要讲话和指示精神，聚焦主题主线，突出问题导向，坚持以上率下，做到贯穿结合，推动主题教育落深落细。三是认真落实主题教育的工作安排。突出抓好处级及以上领导班子和领导干部主题教育，扎实抓好基层党支部學習教育和检视整改，将學習教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施有机结合，狠抓落实，贯穿始终，确保实效。

袁自煌指出，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时间紧、任务重、要求高，是当前学校重大而紧迫的政治任务。一要加强组织领导，全校各级党组织要认真履行主体责任，各级党组织书记要带头学、带头改、带头抓，切实担负第一责任人责任，精心组织，从严从实，有力推进。二要加强宣传引导，创新宣传形式和载体，为主题教育营造良好氛围。三要坚持务实作风，以严实作风开展主题教育，注重实际效果，解决实质问题，坚决防止形式主义。四要务求取得实效，把深入开展主题教育作为推动学校事业改革发展的强大动力，既要认真落实统一部署，把“规定动作”做到位，又要结合学校工作实际，创新载体方式，使“自选动作”有，与中心工作紧密结合，确保主题教育总要求、总目标得到实现。全校各级党组织、领导干部和全体党员要更加紧密同志的，以坚韧顽强的斗争精神，动真碰硬的工作态度，务实创新的工作作风，扎实开展好主题教育，以主题教育的实际成效，团结带领全校师生员工，更加奋发有为地推动落实学校第十一次党代会确定的目标任务，加快建设、世界一流大学，为实现北化新甲子的辉煌作出新的更大贡献，奋力谱写实现中华民族伟大复兴中国梦的北化篇章。

第一巡回指导组组长王鸿冰在讲话中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，对我们党不断进行自我革命，团结带领人民在把坚持和发展这场伟大社会革命推向前进，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重大的意义。他对学校党委按照部署和教育部党组要求，高度重视、提前谋划、认真做好主题教育各项准备工作给予了充分肯定。围绕学重要讲话精神和部署要求，结合指导组工作职责，王鸿冰对北京化工大学落实主题教育各项任务提出四点意见。一是聚焦主题主线，深入學習贯彻；二是把握总体要求，努力实现“理论學習有收获、政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的“五句话”目标；三是坚持高起点高标准，统筹推进學習教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施；四是严格履行主体责任，切实防止形式主义、官僚主义。

按照统一部署和教育部党组要求，学校“不忘初心、牢记使命”主题教育从9月开始，至11月底基本结束。主题教育不划阶段、不分环节，把學習教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程。为高起点高标准组织开展好主题教育，在中央第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，学校党委提前谋划，通过党委常委会、党委理论學習中心组及时传达學習领会关于主题教育的重要指示精神和决策部署，举办暑期领导班子“不忘初心、牢记使命”专题读书班，为开展主题教育做好理论热身，认真研究制定学校主题教育工作方案，第一时间成立学校主题教育领导小组，由校党委书记担任组长，校党委副书记担任副组长，全体校领导为领导小组成员。领导小组下设组织组、综合组、宣传组、督导组，对主题教育进行组织协调、宣传引导和督导指导。