西安交通大学协同提升人才培养质量

西安交通大学积极创新人才培养模式，提升人才培养质量。

——夯实知识传授主阵地。全面推行“大班授课、小班辅导”与教考分离，鼓励教师采用启发式、互动式、翻转式教学方式，保持教学内容与时俱进，以优秀课堂吸引学生自觉听课。建立学生评教、督导听课、领导听课、专家听课、视频录像后期诊断相结合的第一课堂质量监测体系。将本科人才培养分为基础通识教育、宽口径专业教育、个性化模块學習与毕业设计三个阶段，实现通识教育和专业教育的渗透和衔接。建立四类选修课程模块，适应不同出口的本科毕业生自主选修學習。

——全面提升综合能力。以书院、团委、社团等为主体，开展养成教育，着力提升学生综合素质。开展“寻找我的中国梦”“我价值观代言”“十佳党支部”评选等主题教育活动，引导学生坚定理想信念，践行。制定综合能力提升计划，明确提出培养学生政治素养、公民道德素质、全球化视野、职业生涯发展能力、表达能力、艺术鉴赏能力“六位一体”的能力目标，促进学生全面发展。

——推动实践育人成效。通过产教结合、校企合作，积极构建理、工、医、经、管、文、艺等200余个校外实训基地，打通由學習研究到实践的台体系，为培养学生实践能力提供保障。在全国21个省、市、自治区建立社会实践、志愿服务、就业创业、专业实践、研究生科技创新、博士生服务基地370余个，每年接收万余名学生开展实践活动。

——拓展国际交流空间。积极创造机会并鼓励学生到世界一流高校、科研机构、企业等进行访学、实和文化交流。领衔成立由30个国家和地区124所大学参与的“丝绸之路大学联盟”，将人才培养融入“一带一路”国家战略，国际交流课堂遍布全球42个国家和地区的145所知名大学。启动实施“交大学子世界名校访学”项目，组织学生假期赴剑桥大学、哥伦比亚大学等世界知名大学进行科研实、课程进修、文化交流。在小学期内安排百位英语外教集中教学，强化学生英语听说读写能力。

——挖掘网络资源。与国际国内各大课程教育资源台深入合作，促进优质资源共享，积极面向全球提供中文自助课程。建成各类MOOC课程23门，选修人员遍布全球100多个国家，总人数超过36万人。牵头搭建陕西MOOC中心台将课程资源免费向省内高校共享，促进跨校学分互认机制探索。面向全校本科生开放16门SPOC课程，从通识课专业课等多类课程进行教学改革和探索，采用线上线下混合式教学模式，选课人数目前超过7500余人