2022年北京力促乡村教师下得去、留得住、教得好

记者10日从北京市实施的乡村教师支持计划动员部署会上获悉，北京市将在今后五年加强乡村教师队伍建设，造就一支素质优良、结构合理、甘于奉献的乡村教师队伍，为率先实现首都教育现代化和义务教育优质均衡发展提供坚强有力的师资保障。

北京市教委主任线联介绍，北京市现有公办乡村中小学校296所，其中普通中小学校291所，特殊教育学校5所，分布在十个远郊区和海淀区、朝阳区，共有教师11692人，其中专任教师9076人。北京市将围绕让乡村教师“下得去、留得住、教得好”的工作目标，从拓宽补充渠道、吸引优秀人才；提高教师待遇、改善生活条件；提升职业能力、加强师德教育三方面给予政策支持。

其中，让乡村教师“下得去”政策包括：探索增设高等学校两年制教育硕士专业，定向培养“一专多能”的乡村教师；实行城乡中小学教职工编制区域统筹和动态管理，腾出编制优先用于乡村教师的统筹调配使用。通过调剂编制，多措并举重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校合理流动，并逐步实现制度化和常态化。

让乡村教师“留得住”政策包括：提高乡村教师生活待遇，合理提高乡村教师伙食补贴，妥善解决山区乡村教师往返学校的交通问题；逐步提高乡村教师高级职称（职务）的比例，乡村教师评聘职称（职务）对外语成绩（外语教师除外）、发表论文等不作刚性要求；中小学校教师晋升高级教师职称，要求具备在乡村学校或一般学校任教1年以上的经历；各类评选表彰，向乡村教师倾斜。

让乡村教师“教得好”政策包括：大力提升乡村教师能力素质，对全市乡村教师校长进行360学时的培训；切实提高乡村教师政治素质和师德水，让乡村教师成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。