福建泉州探索从学前到高中普特融合的特教发展之路(三)

机构以帮助不能入学的自闭症儿童，从2010年开始，由市残联给予在获得资格认证的民间康复培训机构接受康复训练的自闭症儿童补助1万元，市教育局再补贴生活费，补助标准是每人每年1000元。

两头延伸 开拓特殊教育新思路

蔡景灿最很高兴，因为泉州市教育局决定把6亩土地划给学校，用来新建“泉州市培蕾实验幼儿园”，以进行融合教育的全新试验探索。

“我校的学前班是全省创办最早的一所针对学龄前视障儿童的幼儿园。”蔡景灿说。这次准备新建的幼儿园，是学校准备进行融合教育的全新试验田，即每个班级按一定比例将正常儿童和残疾儿童混合编班，希望能探索出特殊儿童融合教育的一条新路。

目前，泉州市共有11所特教学校，其中有9所特教学校开设学前班，共有特教学前学生104人。

“特殊儿童的早期有效医疗康复训练和教育，能为儿童康复和今后的发展奠定良好的基础，因而特殊儿童的早期教育问题已经越来越受到重视。”陈军宣告诉记者，这也是泉州发展特殊教育的一个重要思路，就是向学前教育和职业教育两头延伸。

在泉州11所特教学校中，有5所涵盖了学前康复教育、九年义务教育、职业教育等三个层次。此外，泉州市还举办了各种形式的特教职业技能大赛，以引导特教学生进一步掌握相关的职业技能，为今后走入社会奠定坚实的基础。

高等教育也为泉州市特殊教育事业贡献着智慧。泉州师范学院特殊教育专业，是福建省唯一的本科高校特殊教育学科建设与专业教师培养基地。该专业自创办以来，为福建省在内的17个省份培养特殊教育专业教师1000多人。

“对残疾人的关心与帮助，体现了一个社会的文明水准。”郑文伟说，特殊教育的孩子更需要社会的关心与帮助，需要我们给予特殊的爱，因此，我们要带着特殊的感情去做好特殊教育工作。

□改革者说

让残疾孩子都能接受良好教育

泉州市教育局局长 郑文伟