盘点2019年度教育热词 这一年那些牵动人心的话题(二)

向“学术强国”转变的过程中，需要有更严苛的外部约束，也需要每个人都恪守学术道德和学术底线，从我做起，捍卫中国学术界的形象。（媒体评论员 苏剑一）

【依法治教】

依法治教给教育的发展营造了一个良好的法治环境，推动高校自主办学，促进社会规范办学，有利于我国从人才大国向人才强国的转变。

（中国政法大学副校长 马怀德）

【学霸】

即使是在价值观日益多元化的时代，学霸依然具有令人仰望的魅力，这也正是时代希望之所在。但凡有真才实学、靠自身努力而获得成就的人，总能收获信任和钦佩。

（媒体评论员 王石川）

【校园虐童】

作为一个公民，遵守法纪是基本要求；作为一名老师，爱护学生是其职责。从某种意义上说，社会对教师的要求远远高于对一个普通公民的要求。校园虐童事件频发，说明加强师德教育的迫切性，更说明加强法治教育的重要性。（知名媒体人 刘万永）

【加分造假】

加分本身就是一种造假，既称考卷面前人人等，又另行设计一道加分边门，岂非制度性造假？因为边门有人把守，没有特别身份的人不许通行，所以才有伪造”通行证“的人和行业。要是把边门封闭了，通行证连同伪造还有存在必要吗？

（上海大学社会学系教授 顾骏）

【师德红线】

六条“红线”是师德的根基，能够使师德建设回归真实的社会沃土和基本的职业操守，是教育部门有效回应社会公众对教育、对教师日益强烈期待的实际行动。

（北京教育科学研究院德育研究中心主任 谢春风）

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