教育部发布15个副省级城市教育现代化监测报告(三)

均衡发展成效显著

　　教育公指数连升五级

　　所谓教育公，是反映教育资源合理配置，体现教育现代化发展的重要方面。根据评价体系，教育公指数包括5项二级指标，即随迁子女公办学校就读比例、家庭经济困难学生资助水、市域内义务教育校际均衡程度、市域内义务教育县际均衡程度，以及市域内义务教育城乡一体化程度。

　　在这5项二级指标中，还包含29项十分精细的三级指标，例如市域内义务教育城乡一体化指数，就包含市域内生均体育运动场馆面积、教学仪器设备值、高于规定学历教师比例的城乡一体化指数等10项指标。

　　成都市的教育公指数为0.82，在15个副省级城市中，位居第三。其中，市域内义务教育城乡一体化指数、家庭经济困难学生资助水指数、市域内义务教育校际均衡指数三项二级指标分别排名第3、4、5位。但随迁子女公办学校就读比例、市域内义务教育县际均衡程度排名则相对靠后。

　　在15个副省级城市中，教育公指数排在首位的是宁波市，得分0.95，其次依次是杭州市、成都市、青岛市和武汉市。与去年对比，第一位的宁波市没有变化，成都市则由第八位上升为第三位。