江苏海洋大学的电子信息工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的江苏海洋大学电子信息工程专业录取分数线数据，包含三年江苏海洋大学电子信息工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、江苏海洋大学电子信息工程专业分数线是多少分

最新据2023年江苏海洋大学招生办官方公布的电子信息工程专业录取数据，我们可以知道江苏海洋大学电子信息工程专业录取分数线如下：

1、在吉林省份2021年的江苏海洋大学电子信息工程专业理科专业分数线是459分，对应的最低录取位次在23051名；

2、在湖南省份2020年的江苏海洋大学电子信息工程专业理科专业分数线是501分，对应的最低录取位次在79006名；

3、在广西省份2019年的江苏海洋大学电子信息工程专业理科专业分数线是477分，对应的最低录取位次在52250名；

4、在重庆省份2021年的江苏海洋大学电子信息工程专业物理专业分数线是543分，对应的最低录取位次在39519名；

5、在贵州省份2021年的江苏海洋大学电子信息工程专业理科专业分数线是445分，对应的最低录取位次在56574名；

6、在陕西省份2022年的江苏海洋大学电子信息工程专业理科专业分数线是446分，对应的最低录取位次在62917名；

二、江苏海洋大学电子信息工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	电子信息工程专业	2020	天津	综合	物	525	30753
2	电子信息工程专业	2019	天津	理科	-	474	21549
3	电子信息工程专业	2021	河北	物理	物理+不限	536	54791
4	电子信息工程专业	2020	河北	理科	-	557	64604
5	电子信息工程专业	2019	河北	理科	-	509	81650
6	电子信息工程专业	2022	河北	物理	物理+不限	541	48106
7	(办学地点苍梧校区)电子信息工程专业	2020	山西	理科	-	513	46656
8	(苍梧校区)电子信息工程专业	2022	内蒙古	理科	-	436	27760
9	(语种不限)电子信息工程专业	2020	辽宁	理科	-	510	38246
10	电子信息工程专业	2021	吉林	理科	-	459	23051
11	电子信息工程专业	2020	吉林	理科	-	482	25546
12	电子信息工程专业	2022	吉林	理科	-	460	26584
13	电子信息工程专业	2019	黑龙江	理科	-	497	30845
14	(语种不限)在苍梧校区电子信息工程专业	2021	上海	综合	物	428	31038
15	(语种不限)电子信息工程专业	2020	上海	综合	物	428	31609
16	(办学点:苍梧校区,语种:不限)电子信息工程专业	2019	上海	综合	不限	446	27779
17	(语种:不限)电子信息工程专业	2022	上海	综合	物	428	32061
18	电子信息工程专业	2021	江苏	物理	物理+不限	496	90561
19	电子信息工程专业	2020	江苏	理科	-	342	94510
20	电子信息工程专业	2019	江苏	理科	-	337	92485
21	电子信息工程专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
22	(5800元/年)电子信息工程专业	2021	安徽	理科	-	514	67342
23	(5800元/年)电子信息工程专业	2020	安徽	理科	-	525	74426
24	电子信息工程专业	2019	安徽	理科	-	500	73348
25	(5800元/年)电子信息工程专业	2022	安徽	理科	-	-	-
26	电子信息工程专业	2020	福建	理科	-	502	42923
27	电子信息工程专业	2019	江西	理科	-	512	46901
28	(5800元/年)电子信息工程专业	2021	河南	理科	-	529	101319
29	(5800元/年；办学地点苍梧校区)电子信息工程专业	2020	河南	理科	-	553	98716
30	(办学地点：苍梧校区)电子信息工程专业	2019	河南	理科	-	508	99361
31	(5800元/年)电子信息工程专业	2022	河南	理科	-	-	-
32	(地点：苍梧校区)电子信息工程专业	2020	湖北	理科	-	515	58293
33	(地点苍梧校区)电子信息工程专业	2019	湖北	理科	-	493	60081
34	(办学地点：苍梧校区)电子信息工程专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
35	(办学地点：苍梧校区)电子信息工程专业	2020	湖南	理科	-	501	79006
36	(理工类，4年，5800元/年，在苍梧校区办学)电子信息工程专业	2020	广西	理科	-	476	51683
37	(在苍梧区办学)电子信息工程专业	2019	广西	理科	-	477	52250
38	(理工类，4年，5800元/年，在苍梧校区办学)电子信息工程专业	2022	广西	理科	-	-	-
39	(办学地点苍梧校区。)电子信息工程专业	2021	重庆	物理	物理+不限	543	39519
40	(办学地点苍梧校区)电子信息工程专业	2020	重庆	理科	-	486	48823
41	(办学地点：苍梧校区)电子信息工程专业	2019	重庆	理科	-	518	43656
42	(苍梧校区)电子信息工程专业	2020	四川	理科	-	522	88144
43	(苍梧校区)电子信息工程专业	2019	四川	理科	-	535	89722
44	(苍梧校区)电子信息工程专业	2022	四川	理科	-	512	86188
45	(语种:不限)电子信息工程专业	2021	贵州	理科	-	445	56574
46	(苍梧校区)(语种不限)电子信息工程专业	2020	贵州	理科	-	457	60700
47	(苍梧校区)电子信息工程专业	2019	贵州	理科	-	446	59844
48	(语种:不限)电子信息工程专业	2022	贵州	理科	-	-	-
49	(苍梧校区)电子信息工程专业	2020	云南	理科	-	517	43674
50	(苍梧校区)电子信息工程专业	2019	云南	理科	-	508	45934
51	(江苏省连云港市海州区苍梧路59号苍梧校区)电子信息工程专业	2020	陕西	理科	-	450	62861
52	(教学地点：江苏省连云港市海州区苍梧校区)电子信息工程专业	2019	陕西	理科	-	470	62226
53	电子信息工程专业	2022	陕西	理科	-	446	62917
54	电子信息工程专业	2021	甘肃	理科	-	438	35723
55	电子信息工程专业	2020	甘肃	理科	-	452	38823
56	电子信息工程专业	2019	甘肃	理科	-	467	38621
57	电子信息工程专业	2022	甘肃	理科	-	-	-

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三、江苏海洋大学师资和院系介绍

江苏海洋大学是江苏省属全日制普通本科高校。学校前身是1985年创办的淮海大学（筹），1989年教育部批复为淮海工学院。1998年至2002年，均具有40年以上办学历史的原江苏盐业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后并入淮海工学院。2019年6月，教育部批准学校更名为江苏海洋大学。海洋高等教育办学历史可追溯至始建于1958年的新海连水产专科学校（后更名为连云港水产学校）。2013年8月，国务院学位委员会批准学校为硕士学位授予单位。2017年7月，学校成为博士学位授予立项建设单位。学校位于“一带一路”交汇点建设的核心区先导区、亚欧大陆桥东桥头堡、全国首批沿海开放城市连云港市。现有苍梧校区、通灌校区、宋跳校区和墟沟校区四个校区，主校区（苍梧校区）坐落在国家5A级风景名胜区、《西游记》文化发源地花果山西麓，总占地2184.87亩，校舍面积64.53万方米。现有教职工1600余人，全日制本科生20000余名、研究生1600余名。学校设有20个学院，开设69个本科专业，覆盖工学、理学、管理学、文学、农学、法学、经济学、艺术学、教育学和医学等十个学科门类。学校建有一支热爱高等教育事业、教学科研能力兼备、理论实践并重、德学双馨的教师队伍。1328位专任教师中589人具有高级职称，其中正高166人，博士483人。现有全国优秀教师2人，江苏省教学名师2人；江苏省高层次创新创业人才引进计划2人，江苏特聘教授4人，江苏省有突出贡献中青年专家3人，江苏省杰出青年基金获得者2人,江苏省双创博士（世界名校类）18人；入选江苏省“333高层次人才”培养工程、江苏省高等学校青蓝工程、江苏省六大人才高峰等省部级人才工程242人次；拥有省青蓝工程优秀教学团队3个、江苏省科技创新及人才团队8个。100余位教师被国内外高校聘为兼职教授、博士生导师和硕士生导师。学校聘请了蒋兴伟院士等一批著名专家学者担任学校兼职教授。学校坚持以人才培养为中心，努力培养德智体美劳全面发展，基础好、素质高、能力强，具有海洋意识、创新精神、家国情怀的复合应用型人才。专业建设紧紧围绕地方转变经济发展方式需要，不断加大调整和发展力度，目前拥有8个国家级一流本科专业建设点、4个专业通过教育部工程教育专业认证、3个国家级专业、2个国家级专业综合改革试点项目、4个江苏省级品牌专业建设工程一期项目、9个江苏省一流本科专业建设点、9个江苏省专业、9个江苏省重点专业（类）。学校以课程思政为引领，按照“拓宽基础、重视应用、强化素质”的总体要求，不断扩充课程总量、优化课程结构、改革教学模式，积极打造一流课程。构建对学生价值观念、综合素质和能力结构，具有清晰映射关系的一流人才培养课程体系，建有国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程27门，省级精品在线开放课程16门。学校教育教学改革持续深化，承担江苏省“国家