吉林师范大学博达学院的食品科学与工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业录取分数线数据，包含三年吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业分数线是多少分

最新据2023年吉林师范大学博达学院招生办官方公布的食品科学与工程专业录取数据，我们可以知道吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业录取分数线如下：

1、在河北省份2019年的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业理科专业分数线是446分，对应的最低录取位次在138932名；

2、在山西省份2019年的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业理科专业分数线是403分，对应的最低录取位次在29347名；

3、在辽宁省份2022年的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业物理专业分数线是413分，对应的最低录取位次在85263名；

4、在黑龙江省份2021年的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业理科专业分数线是284分，对应的最低录取位次在80985名；

5、在江苏省份2019年的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业理科专业分数线是309分，对应的最低录取位次在145253名；

6、在浙江省份2019年的吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业综合专业分数线是523分，对应的最低录取位次在130917名；

二、吉林师范大学博达学院食品科学与工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	食品科学与工程专业	2022	河北	物理	物理+不限	452	149859
2	食品科学与工程专业	2021	河北	物理	物理+不限	442	140581
3	食品科学与工程专业	2020	河北	理科	-	476	138482
4	食品科学与工程专业	2019	河北	理科	-	446	138932
5	食品科学与工程专业	2021	山西	理科	-	-	-
6	食品科学与工程专业	2020	山西	理科	-	431	18376
7	食品科学与工程专业	2019	山西	理科	-	403	29347
8	食品科学与工程专业	2022	山西	理科	-	-	-
9	(四市)食品科学与工程专业	2022	内蒙古	理科	-	325	58172
10	(收费标准25000元/年)(学制四年)食品科学与工程专业	2021	内蒙古	理科	-	311	55770
11	(收费标准13200元/年)(学制四年)食品科学与工程专业	2020	内蒙古	理科	-	351	52709
12	食品科学与工程专业	2019	内蒙古	理科	-	361	54578
13	食品科学与工程专业	2022	辽宁	物理	物理+不限	413	85263
14	食品科学与工程专业	2021	辽宁	物理	物理+不限	337	93535
15	(语种不限)食品科学与工程专业	2020	辽宁	理科	-	454	62324
16	食品科学与工程专业	2019	辽宁	理科	-	438	72445
17	食品科学与工程专业	2021	吉林	理科	-	306	57881
18	食品科学与工程专业	2020	吉林	理科	-	350	59279
19	食品科学与工程专业	2019	吉林	理科	-	413	47640
20	食品科学与工程专业	2022	吉林	理科	-	348	58939
21	食品科学与工程专业	2021	黑龙江	理科	-	284	80985
22	食品科学与工程专业	2020	黑龙江	理科	-	391	60910
23	食品科学与工程专业	2019	黑龙江	理科	-	400	63313
24	食品科学与工程专业	2022	黑龙江	理科	-	-	-
25	食品科学与工程专业	2021	江苏	物理	物理+不限	423	148062
26	食品科学与工程专业	2020	江苏	理科	-	317	144787
27	在四市铁西区果园街2173号學習食品科学与工程专业	2019	江苏	理科	-	309	145253
28	食品科学与工程专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
29	食品科学与工程专业	2022	浙江	综合	物 或 化 或 生	532	129152
30	食品科学与工程专业	2021	浙江	综合	物 或 化 或 生	528	123972
31	食品科学与工程专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 生	-	-
32	食品科学与工程专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 生	538	114935
33	食品科学与工程专业	2019	浙江	综合	不限	-	-
34	食品科学与工程专业	2019	浙江	综合	不限	523	130917
35	(25000元/年)食品科学与工程专业	2021	安徽	理科	-	427	147277
36	(13200元/年)食品科学与工程专业	2020	安徽	理科	-	457	136063
37	食品科学与工程专业	2019	安徽	理科	-	439	138286
38	(25000元/年)食品科学与工程专业	2022	安徽	理科	-	-	-
39	食品科学与工程专业	2021	江西	理科	-	441	116730
40	食品科学与工程专业	2022	江西	理科	-	-	-
41	(理工类，4年，25000元/年)食品科学与工程专业	2021	广西	理科	-	364	122188
42	(理工类，4年，13200元/年)食品科学与工程专业	2020	广西	理科	-	373	115397
43	食品科学与工程专业	2019	广西	理科	-	361	118305
44	(理工类，4年，25000元/年)食品科学与工程专业	2022	广西	理科	-	-	-
45	食品科学与工程专业	2021	海南	综合	物 或 化 或 生	482	34350
46	食品科学与工程专业	2020	海南	综合	物 或 化 或 生	499	29156
47	食品科学与工程专业	2019	海南	理科	-	536	18314
48	食品科学与工程专业	2022	海南	综合	物 或 化 或 生	-	-
49	(语种:不限)食品科学与工程专业	2021	贵州	理科	-	368	127393
50	(语种不限)食品科学与工程专业	2020	贵州	理科	-	410	103259
51	食品科学与工程专业	2019	贵州	理科	-	394	104307
52	(语种:不限)食品科学与工程专业	2022	贵州	理科	-	-	-
53	食品科学与工程专业	2021	云南	理科	-	-	-
54	食品科学与工程专业	2020	云南	理科	-	464	75758
55	食品科学与工程专业	2019	云南	理科	-	456	76079
56	食品科学与工程专业	2022	云南	理科	-	-	-
57	食品科学与工程专业	2021	陕西	理科	-	339	124901
58	食品科学与工程专业	2020	陕西	理科	-	414	88940
59	(教学地点：吉林省四市铁西区果园街2173号吉林师范大学博达学院)食品科学与工程专业	2019	陕西	理科	-	428	92161
60	食品科学与工程专业	2022	陕西	理科	-	389	103094

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三、吉林师范大学博达学院师资和院系介绍

吉林师范大学博达学院（Boda College of Jilin Normal University）坐落于松辽原美丽的英雄城——吉林省四市。学校于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学和品牌优势。理念先进。学校确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨；“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念；“育人为中心、需求做导向、质量求生存、谋发展”的发展战略；“创建学生满意、家长放心、社会认可、鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。独立法人。实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。环境优越。学校现有两个校区，占地面积66余万方米，环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的學習环境。新校区投资9亿元建设，分两期完成。目前综合楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂已投入使用，正在进行新校区二期工程建设。校园绿植丰富，花团锦簇，书声琅琅，欢声笑语。师资雄厚。学校拥有全国优秀教师，省级教学名师和省级优秀教学团队，有来自英、美、俄、法、德、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。具有博士、硕士学位的教师占70%以上。教学优秀。学校现设有本科专业39个，专科专业10个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的學習能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。管理严格。学校实行董事会领导下的院长负责制，学校领导班子年富力强，具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学，权责明确，管理队伍素质高。学校遵循“育人为本、德育为先”的理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主，严格学生管理，加强学风建设，重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养，注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。社会影响广泛。建校以来，已经为国家培养了一批素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。在校生成绩突出，知识运用能力强。毕业生就业范围广，遍及各地，学生考取研究生的比率在省内同类院校名列前茅。学校得到了社会和家长的一致认可，先后被教育部国家语委评为“