吉林通用航空职业技术学院预测分数线是多少 多少分录取

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一、吉林通用航空职业技术学院预测分数线是多少

吉林通用航空职业技术学院预测分数线是150分到443分之间，最低录取位次排名在528039名到29718名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。

1、吉林通用航空职业技术学院在辽宁2022年历史最低录取分数线是298分，其对应的最低录取位次为46560名;

2、吉林通用航空职业技术学院在黑龙江2022年文科最低录取分数线是234分，其对应的最低录取位次为55495名;

3、吉林通用航空职业技术学院在安徽2022年理科最低录取分数线是239分，其对应的最低录取位次为273595名;

4、吉林通用航空职业技术学院在江西2022年理科最低录取分数线是150分，其对应的最低录取位次为253137名;

5、吉林通用航空职业技术学院在四川2022年理科最低录取分数线是329分，其对应的最低录取位次为252900名;

6、吉林通用航空职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线是443分，其对应的最低录取位次为61701名;

二、吉林通用航空职业技术学院在全国各省最低录取分数线

1、2022年吉林通用航空职业技术学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
辽宁	历史	专科	2022	298	46560
辽宁	物理	专科	2022	310	123136
吉林	理科	专科	2022	263	73671
吉林	文科	专科	2022	276	29718
黑龙江	理科	专科	2022	217	108793
黑龙江	文科	专科	2022	234	55495
安徽	理科	专科	2022	239	273595
安徽	文科	专科	2022	-	-
江西	理科	专科	2022	150	253137
江西	文科	专科	2022	150	197199
山东	综合	2段	2022	310	528039
四川	理科	专科	2022	329	252900
四川	文科	专科	2022	231	208341
贵州	理科	专科	2022	247	201588
贵州	文科	专科	2022	443	61701
新疆	理科	专科	2022	168	-
新疆	文科	专科	2022	165	-

2、2021年吉林通用航空职业技术学院在全国各省录取分数线

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
山西	理科	专科	2021	130	78315
山西	文科	专科	2021	130	65406
吉林	理科	专科	2021	176	67516
吉林	文科	专科	2021	180	28406
黑龙江	理科	专科	2021	192	100052
黑龙江	文科	专科	2021	192	55533
安徽	理科	专科	2021	200	225474
安徽	文科	专科	2021	-	-
江西	理科	专科	2021	211	214241
江西	文科	专科	2021	229	174816
广西	理科	专科	2021	-	-
广西	文科	专科	2021	-	-
四川	理科	专科	2021	150	258428
四川	文科	专科	2021	150	199866
贵州	理科	专科	2021	256	199516
贵州	文科	专科	2021	472	47484
云南	理科	专科	2021	293	157468
云南	文科	专科	2021	292	123163
甘肃	理科	专科	2021	160	112216
甘肃	文科	专科	2021	160	82164

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三、吉林通用航空职业技术学院最新师资介绍

吉林通用航空职业技术学院是2021年1月15日经省政府批准设立的一所专科层次非营利全日制公办普通高等职业学校，是一所具有通用航空产业特色，以培养航空类技术技能人才为主，以培养智能制造、交通运输、现代服务与教育等高素质技术技能人才为辅，服务省内乃至全国航空产业发展和地方经济建设的综合性高等职业院校。 学院坐落于吉林市职业教育园区，占地面积38.82万平方米，建筑面积为25.98万平方米，园区内现有12个公共实训基地，门类齐全，可以辐射通用航空领域大部分产业方向,另有文体活动区和生活区11万平方米左右为中高职共享。2021年开设飞机电子设备维修、空中乘务、无人机应用技术、机电一体化技术、机械制造及自动化、汽车制造与试验技术、学前教育等专业。结合职教园区现有专业优质资源，计划5年内逐步调整与增设航空运输类、航空装备类、航空服务类等30余个相关专业，办学规模达到6000人以上，形成航空类办学特色。 未来通航职院将通过“稳步运行、规模拓展、提质创优”三个阶段实现快速发展，努力将学院建成学科专业设置与产业发展相同步、专业教学标准与职业资格标准有效对接的省内知名高职院校。探索办学模式改革，借全国职业教育大会有利契机，积极推进中高职合作、专本合作、职普沟通、校企合作及产教融合的纵向贯通、横向融通现代职业教育体系，提升学校对外开放合作水平，探索吉林市职教园区与国家通用航空产业综合示范区“双区一体化”发展模式，使专业服务行业、学科服务产业、学校服务区域，形成高职引领、中职为基、中高职协同发展的办学格局，逐步将吉航职院打造成服务地方经济发展的服务型学院、同区域航空产业相融合的产教融合型学院、人才培养灵活高效的创新型学院，引领全市现代职业教育快速发展。