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2020年乡镇县委两学一做专题民主生活会策划方案6篇

更新：2023-09-14 17:19:28 高考升学网

一、工作安排

　　(一)深入学视察安徽重要讲话精神(全年)

　　1、全县各级党组织传达视察安徽重要讲话精神，提出贯彻落实意见，迅速兴起學習宣传贯彻的热潮;

　　2、县委學習教育协调小组制发深入学视察安徽重要讲话精神，扎实开展學習教育的通知，对贯彻落实要求，扎实推进學習教育工作进行部署;

　　3、各地各单位党委(党组)按照省、市要求，把学视察安徽重要讲话精神，作为开展學習教育的重要内容，体现到學習教育的全过程、各方面，引导广大党员真正用重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

　　(二)抓好各项组织准备(4月中旬前)

　　1、3月底，启动全县党员组织关系集中排查工作，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党组织关系;

　　2、4月中旬，在全县部署开展软弱涣散基层党组织整顿工作，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度;

　　3、4月中旬，组织开展全县党费检查工作，了解掌握党费收缴使用管理情况，促使党员增强党员意识和党性观念。

　　(三)完成动员部署任务(4月底前)

　　1、各地各单位党委(党组)通过召开中心组學習会、全体党员大会等形式，及时传达关于學習教育重要指示和视察安徽重要讲话精神、中央方案和工作座谈会精神，以及省、市、县委实施方案和工作会议精神;

　　2、各地各单位党委(党组)根据中央和省、市、县委实施方案精神，结合实际制定本地本单位學習教育具体实施方案，可分农村、企业、机关事业单位等不同领域制定相应子方案;

　　3、各地各单位党委(党组)成立专门机构，安排专门力量负责學習教育的组织工作;

　　4、各地各单位党委(党组)召开學習教育工作会议，对开展學習教育进行动员部署。

　　(四)围绕专题學習讨论(全年，其中5-10月进行重点學習讨论)

　　1、學習党章(5-6月进行重点學習讨论)

　　(1)全体党员

　　①在个人自学基础上，党小组(党支部)每月召开一次会议进行集中學習;

　　②5月中旬，以各种有效形式引导广大党员开展向身边典型學習活动;

　　③5月底前，结合省先进事迹报告会，县直主要新闻单位利用专栏专题专网和典型宣传栏目，开展學習教育中涌现出的先进事迹宣传;

　　④5月底前，党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚定理想信念，明确政治方向”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑤6月底前，完成党员學習党章知识测试工作;

　　⑥6月底前，各地各单位组织党员接受一次革命传统教育。

　　(2)县处级以上党员领导干部

　　①在个人自学基础上，各单位每月通过召开党委(党组)会议等形式，组织县处级以上党员领导干部进行集中學習;

　　②组织县处级以上党员领导干部参加所在党小组(党支部)每月召开一次的學習会议，进行集中學習;

　　③5月中旬，组织参加全省先进事迹报告会，引导县处级以上党员领导干部向先进典型學習;

　　④5月底前，通过召开党委(党组)中心组会议等形式，组织县处级以上党员领导干部围绕“坚定理想信念，明确政治方向”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑤5月底前，组织县处级以上党员领导干部参加所在党支部全体党员会议，围绕“坚定理想信念，明确政治方向”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑥6月底前，组织县处级以上党员领导干部参加党章知识测试;

　　⑦6月底前，组织县处级以上党员领导干部接受一次革命传统教育。

　　2、學習党规(7-8月进行重点學習讨论)

　　(1)全体党员

　　①在个人自学基础上，党小组(党支部)每月召开一次会议进行集中學習;

　　②7月中旬，以各种有效形式引导广大党员向身边典型學習;

　　③7月底前，结合省先进事迹报告会，县直主要新闻单位利用专栏专题专网和典型宣传栏目，开展學習教育中涌现出的先进事迹宣传;

　　④7月底前，党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚持根本宗旨，发挥党员作用”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑤8月底前，完成党员學習党规知识测试工作;

　　⑥8月底前，各地各单位组织全体党员赴廉政警示教育基地，接受一次警示教育;

　　⑦8月底前，各地各单位结合实际，组织开展“两学一做”學習教育演讲比赛、“学党章党规、学系列讲话”知识竞赛或“以知促行，做‘四讲四有’合格党员”主题征文等相关活动。

　　(2)县处级以上党员领导干部

　　①在个人自学基础上，每月通过召开党委(党组)会议等形式，组织县处级以上党员领导干部进行集中學習;

　　②组织县处级以上党员领导干部参加所在党小组(党支部)每月召开一次的學習会议，进行集中學習;

　　③7月中旬，组织参加全省先进事迹报告会，引导县处级以上党员领导干部向先进典型學習;

　　④7月底前，通过召开党委(党组)中心组会议等形式，组织县处级以上党员领导干部围绕“坚持根本宗旨，发挥党员作用”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑤7月底前，组织县处级以上党员领导干部参加所在党支部全体党员会议，围绕“坚持根本宗旨，发挥党员作用”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑥8月底前，组织县处级以上党员领导干部参加党规知识测试;

　　⑦8月底前，组织县处级以上党员领导干部赴廉政警示教育基地，接受一次警示教育。

　　3、学系列讲话(9-10月进行重点學習讨论)

　　(1)全体党员

　　①在个人自学基础上，党小组(党支部)每月召开一次会议进行集中學習;

　　②9月中旬，以各种有效形式引导广大党员向身边典型學習;

　　③9月底前，结合省先进事迹报告会，县直主要新闻单位利用专栏专题专网和典型宣传栏目，开展學習教育中涌现出的先进事迹宣传;

　　④10月底前，党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑤10月底前，完成党员學習系列讲话知识测试工作。

　　(2)县处级以上党员领导干部

　　①在个人自学基础上，每月通过召开党委(党组)会议等形式，组织县处级以上党员领导干部进行集中學習;

　　②组织县处级以上党员领导干部参加所在党小组(党支部)每月召开一次的學習会议，进行集中學習;

　　③9月中旬，组织参加全省先进事迹报告会，引导县处级以上党员领导干部向先进典型學習;

　　④10月底前，通过召开党委(党组)中心组会议等形式，组织县处级以上党员领导干部围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑤10月底前，组织县处级以上党员领导干部参加所在党支部全体党员会议，围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”进行专题讨论，结合“五查五看”谈學習体会;

　　⑥10月底前，组织县处级以上党员领导干部参加系列讲话知识测试。

　　通过深入开展學習讨论，全体党员重点解决在坚定共产党人理想信念、牢固树立党的意识和党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行、推动改革发展稳定实践中建功立业方面存在的问题;县处级以上党员领导干部重点解决在带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难和敢于担当、带头落实全面从严治党责任方面存在的问题，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

　　(五)创新方式讲党课(6-7月进行集中讲党课)

　　1、5月下旬，落实省里文件要求，开展“百堂党课进基层”活动，指导各地各单位组织好党课进基层活动;

　　2、6月底前，党员领导干部围绕开展學習教育主题，在所在党支部讲一堂党课;

　　3、6月底前，基层党组织书记、普通党员可联系实际，在所在党支部讲一堂党课;

　　4、6月底前，结对共建联合党组织书记、“第一书记”等可联系实际，到所包扶的村组、社区、企业讲一堂党课;

　　5、6月底前，结合脱贫攻坚“万名党员干部帮万户”行动，各级党组织书记到所帮扶的贫困村讲一堂党课;

　　6、“七一”前后，党支部结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课;

　　7、7月底前，党员领导干部选择确定1个农村、社区、企业、学校等基层单位党支部，围绕开展學習教育主题，为支部党员讲一堂党课;

　　8、7月底前，组织党校教师、讲师团成员、先进模范，围绕基层党员普遍关注的热点难点疑点问题，到基层一线党支部讲党课。

　　9、7月底前，完成十佳党课评选活动。

　　(六)召开民主生活会和组织生活会(12月底前)

　　1、12月上旬，县里制发通知，指导各地各单位党委(党组)和基层党组织，围绕“两学一做”主题，分别开好年度民主生活会和专题组织生活会;

　　2、12月上旬，完成党委(党组)年度民主生活会、支部专题组织生活会征求意见工作;

　　3、12月中旬，党委(党组)、支部班子成员完成谈心谈话工作，对照职能职责进行党性分析，重点进行“四对照四查看”;

　　4、12月底前，召开党委(党组)年度民主生活会、支部专题组织生活会，深刻进行党性分析，认真查摆存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，提出整改措施;

　　5、专题组织生活会上，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

　　(七)开展民主评议党员(12月底前，可与支部专题组织生活会结合进行)

　　1、12月中旬，组织支部党员对个人进行自评，实事求是地作出自我评价;

　　2、12月底前，召开支部全体党员会议，组织党员客观公正地进行互评，并组织开展民主测评;

　　3、12月底前，党支部综合民主评议情况和党员日常表现，分别确定每名党员的评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处理。

　　(八)认真抓好问题整改(全年)

　　1、在學習教育期间，党员坚持边学边查、立行立改，做到查找一个解决一个;

　　2、针对年底民主生活会、专题组织生活会查找出来的问题，党员及时制定细化整改措施，认真进行整改;

　　3、5月底前，制定关于加强党支部建设的实施意见，进一步发挥党支部作用，严格党的组织生活，不断增强党员的党员意识和归属感;

　　4、9月底前，完成在全县开展的“违规经商办企业、行业协会和学会不规范问题、干部人事管理突出问题、‘小金库’”四个专项整治工作，对发现的问题，切实整改到位;

　　5、12月底前，完成在全县开展的“违规使用扶贫项目资金、医疗购销和医疗器械领域‘回扣’”两个专项整治工作，对发现的问题，切实整改到位;

　　6、针对党员普遍存在的共性问题，从源头上查找原因、堵塞漏洞，及时健全和完善相关制度规定;

　　7、针对软弱涣散基层党组织，指导各地各单位党委(党组)对照问题清单，分类开展整顿，着力解决软弱涣散问题。

　　(九)做合格党员(全年)

　　1、5月下旬，落实省《关于在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动的通知》文件要求，引导全县党员铭记党员身份、履行党员义务、做出党员表率，立足岗位作贡献，做“四讲四有”合格党员;

　　2、5月下旬，落实省《关于在党员领导干部中深入开展“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动的通知》文件要求，引导全县党员领导干部在學習教育中走在前面、深学一层，做坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为的表率;

　　3、在纪念建党95周年活动中，评选表彰全县优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织和优秀乡镇党委书记、优秀村(社区)党组织书记。

　　(十)推进机关效能建设(全年)

　　1、在學習教育期间，结合学党章党规、学系列讲话，大力提倡“马上就办”的工作精神，各地各单位组织在职党员聚焦“机关效能低下症”六个方面问题，持续深化机关作风整治，促进在职党员在机关效能建设中争当表率，全力抓好基层党建、民计民生、项目提速等各项工作，以机关效能的提升推动歙县科学发展;

　　2、4月至12月，通过健全工作机制、改进考评体系、开展监督检查和明查暗访等，强化制度执行，规范工作行为，增强服务意识，提升工作效能;

　　3、12月底前，各地各单位要结合实施政府提速工程，进一步推进政府工作提速、政府服务提质，加快推进县委、县政府的118项重点工作。通过行政审批、项目工作、为民服务、决策落实、机关运转五项提速，实现工作作风明显优化，社会各界的认可度、企业和人民群众的满意度显著提升，以良好的工作业绩来检验學習教育成果;

　　4、12月底前，组织力量对机关效能建设进行社会评议、领导评议和综合评估，形成效能建设评估报告，并进行通报。

　　二、工作要求

　　(一)深刻领会中央精神。要深入學習领会中央和省委、市委、县委开展學習教育的部署要求，深刻领会把全面从严治党落实到每个支部、落实到每名党员的重要，认真落实基础在学、关键在做的总体要求，准确把握学要带着问题学、做要针对问题改的根本方法，始终坚持以知促行、知行合一的基本原则，推动學習教育有力有序有效开展。

　　(二)层层落实工作责任。各地各单位党委(党组)要切实履行主体责任，不要观望等待，及时制定學習教育工作具体行动方案，抓好组织实施和督促指导。县直机关工委、乡镇党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程督促指导，建立联系制度，落实學習教育各项要求。各级党组织书记要认真履行第一责任人职责，既管好干部、带好班子，又管好党员、带好队伍，从严从实抓好學習教育。要建好用好學習教育管理网络台，及时调度通报情况，对工作不力的进行约谈，推动责任落实。

　　(三)准确把握方式方法。要突出经常性教育特点，以党支部为基本单位，严肃落实以“三会一课”为基本形式的组织生活，把政治建设抓在日常、严在经常。坚持区分层次、分类指导、因地制宜，有针对性地提出學習教育目标任务、内容要求、推进措施，防止一锅煮、一刀切、大水漫灌，确保规定动作做到位、自选动作有。

　　(四)坚持开展“挂图作战”。要按照县委实施方案和具体行动方案，紧密结合实际，研究制定本地本单位學習教育“施工组织设计图”，进一步细化内容、倒排工期、落实责任，明确“路线图”、“时间表”。要坚持“挂图作战”，科学把握推进工作的节奏、时机、力度，做到协调指挥心中有数、工作开展紧张有序。

　　(五)切实抓好教育培训。要精心制定教育培训方案，牢牢抓住基层党组织书记这个关键，通过示范培训、集中轮训等形式，实现教育培训全覆盖，帮助他们深入领会中央精神、省委、市委、县委要求和具体工作安排，切实明晰工作目标、掌握工作方法、明确工作要求，更好地组织开展學習教育。

　　(六)扎实做好督导工作。加强面上督导，利用周报表及时掌握學習教育整体进展情况，按月分析各地各单位工作推进情况，采取面上通报等方式，加大调度力度。通过明查和暗访相结合的方式，开展學習教育实地督导，及时掌握情况，发现问题，推进工作。结合效能建设，发挥大督查工作作用，围绕县委、县政府重点工作和重点项目推进，采取效能监测方式进行督导。强化督导结果运用，将其作为年度综合考核的重要评分依据。

　　(七)营造良好學習氛围。充分发挥主流媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，通过开辟专题专栏，深入宣传中央和省、市、县委精神，及时反映“两学一做”學習教育的做法和成效，营造良好舆论氛围。针对党员多样化學習需求，充分利用各级先锋网、手机报、微信易信和远程教育台等新媒体台，组织开展系列报道，推出系列先进典型，引导党员利用网络自主學習、互动交流，扩大學習教育覆盖面。