湖北工业职业技术学院的电子商务专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的湖北工业职业技术学院电子商务专业录取分数线数据，包含三年湖北工业职业技术学院电子商务专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、湖北工业职业技术学院电子商务专业分数线是多少分

最新据2023年湖北工业职业技术学院招生办官方公布的电子商务专业录取数据，我们可以知道湖北工业职业技术学院电子商务专业录取分数线如下：

1、在山西省份2020年的湖北工业职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是132分，对应的最低录取位次在97409名；

2、在安徽省份2021年的湖北工业职业技术学院电子商务专业文科专业分数线是348分，对应的最低录取位次在152843名；

3、在广西省份2019年的湖北工业职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是244分，对应的最低录取位次在176058名；

4、在云南省份2022年的湖北工业职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是275分，对应的最低录取位次在166843名；

5、在云南省份2022年的湖北工业职业技术学院电子商务专业文科专业分数线是382分，对应的最低录取位次在114897名；

6、在甘肃省份2021年的湖北工业职业技术学院电子商务专业理科专业分数线是189分，对应的最低录取位次在111754名；

二、湖北工业职业技术学院电子商务专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	电子商务专业	2021	山西	文科	-	177	63939
2	电子商务专业	2021	山西	理科	-	132	78285
3	电子商务专业	2020	山西	文科	-	177	77344
4	电子商务专业	2020	山西	理科	-	132	97409
5	电子商务专业	2019	山西	文科	-	165	85290
6	电子商务专业	2019	山西	理科	-	132	103062
7	电子商务专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	电子商务专业	2022	山西	文科	-	-	-
9	电子商务专业	2021	浙江	综合	不限	429	211861
10	电子商务专业	2022	浙江	综合	不限	-	-
11	电子商务专业	2022	浙江	综合	不限	401	241579
12	(5000元/年)电子商务专业	2021	安徽	文科	-	348	152843
13	(5000元/年)电子商务专业	2021	安徽	理科	-	249	221131
14	(5000元/年)电子商务专业	2020	安徽	文科	-	318	170116
15	(5000元/年)电子商务专业	2020	安徽	理科	-	-	-
16	(5000元/年)电子商务专业	2022	安徽	理科	-	-	-
17	(5000元/年)电子商务专业	2022	安徽	文科	-	-	-
18	电子商务专业	2021	江西	文科	-	303	-
19	电子商务专业	2020	江西	文科	-	252	139084
20	电子商务专业	2019	江西	文科	-	200	-
21	电子商务专业	2019	江西	理科	-	255	-
22	电子商务专业	2022	江西	文科	-	-	-
23	电子商务专业	2022	山东	综合	不限	427	323438
24	(5000元/年)电子商务专业	2021	河南	文科	-	287	264756
25	(5000元/年)电子商务专业	2021	河南	理科	-	310	399514
26	(5000元/年)电子商务专业	2020	河南	文科	-	270	298283
27	(5000元/年)电子商务专业	2020	河南	理科	-	274	414194
28	电子商务专业	2019	河南	文科	-	150	284351
29	电子商务专业	2019	河南	理科	-	192	404399
30	(5000元/年)电子商务专业	2022	河南	理科	-	-	-
31	(5000元/年)电子商务专业	2022	河南	文科	-	-	-
32	电子商务专业	2021	湖北	历史	历史+不限	321	130517
33	电子商务专业	2021	湖北	物理	物理+不限	184	146977
34	电子商务专业	2020	湖北	文科	-	168	112714
35	电子商务专业	2020	湖北	理科	-	204	185500
36	电子商务专业	2019	湖北	文科	-	152	110702
37	电子商务专业	2019	湖北	理科	-	153	187414
38	电子商务专业	2022	湖北	历史	历史+不限	-	-
39	电子商务专业	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
40	(文史类，3年，5000元/年)电子商务专业	2021	广西	文科	-	280	115827
41	(理工类，3年，5000元/年)电子商务专业	2021	广西	理科	-	276	179459
42	(文史类，3年，5000元/年)电子商务专业	2020	广西	文科	-	245	118117
43	电子商务专业	2020	广西	理科	-	241	188696
44	电子商务专业	2019	广西	文科	-	239	110438
45	电子商务专业	2019	广西	理科	-	244	176058
46	(理工类，3年，5000元/年)电子商务专业	2022	广西	理科	-	-	-
47	(文史类，3年，5000元/年)电子商务专业	2022	广西	文科	-	-	-
48	电子商务专业	2021	四川	文科	-	316	169046
49	电子商务专业	2020	四川	文科	-	256	195158
50	电子商务专业	2022	四川	文科	-	341	165578
51	电子商务专业	2021	云南	文科	-	-	-
52	电子商务专业	2021	云南	理科	-	-	-
53	电子商务专业	2020	云南	文科	-	370	110150
54	电子商务专业	2020	云南	理科	-	262	157466
55	电子商务专业	2022	云南	理科	-	275	166843
56	电子商务专业	2022	云南	文科	-	382	114897
57	电子商务专业	2021	甘肃	文科	-	192	81800
58	电子商务专业	2021	甘肃	理科	-	189	111754
59	电子商务专业	2020	甘肃	文科	-	225	84863
60	电子商务专业	2020	甘肃	理科	-	173	123364
61	电子商务专业	2019	甘肃	文科	-	176	82747
62	电子商务专业	2019	甘肃	理科	-	183	132434
63	电子商务专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
64	电子商务专业	2022	甘肃	文科	-	-	-

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三、湖北工业职业技术学院师资和院系介绍

湖北省十堰市依道教胜地武当山，毗邻华中屋脊神农架和南水北调中线水源地丹江口水库。这是一块神奇的地方，距今100万年前，这里就有古人类产生，“郧县人”的发现，改变人类起源的一元说。这是一片创业的热土，50年前，中国第二汽车制造厂（现东风汽车集团有限公司）在这里诞生，成为了闻名中外的汽车城。湖北工业职业技术学院坐落于拥有“仙山、秀水、汽车城”之称的湖北省十堰市中心城区，是一所省市共管的公办全日制普通高校，是国家和湖北省最早独立设置的高等职业院校之一，其前身是1976年开办的十堰市高等师范专科班（简称高师班）和1983年成立的十堰职业大学，1998年更名为十堰职业技术学院，2013年5月经省政府批准、教育部同意备案更名为湖北工业职业技术学院（简称湖北工业职院）。举办高等教育40余年来，学校薪火相传，砥砺奋进，培养输送了一批又一批技术骨干、行业专家和管理英才，为国家和区域经济社会发展做出了积极贡献。年来，学校办学成绩斐然，先后成为湖北省示范性高职院校、国家示范（骨干）高等职业院校、教育部中德职业教育汽车机电合作项目院校、湖北省首批高职联办本科人才培养试点院校、国家产教融合工程项目学校、湖北省教学工作诊断与改进工作试点学校、教育部现代学徒制试点单位、湖北省优质专科高等职业院校，荣获湖北省文明校园、湖北省安校园、湖北省园林式校园、湖北省依法治校示范校、全国职业院校魅力校园等称号。学校环境优美、格调高雅，占地面积千亩，建筑面积23万方米，资产总值8亿多元。现有全日制在校普通专科生10000余人。在岗教职工500余人，副高及以上职称160余人，硕士研究生150余人，双师教师占比74%，省级和市级名师、专家、技术能手20余人，另聘有来自行业企业的兼职教师500余人，其中外聘“楚天技能名师”累计34人次、“车城技能名师”累计50人次。学校紧密对接区域和产业发展战略布局，设置有汽车工程学院、机电工程学院、智能工程学院、旅游商贸学院、建筑工程学院、生态环境学院、艺术设计学院以及马克思主义学院、公共教育学院、创新创业学院、社会培训学院、心理健康教育中心（素质拓展中心）等教学机构。开设了汽车、机械、智能、旅游、商贸、建筑、环保、艺术等49个专业，其中，20余个专业是国家和省级重点专业。进入，学校以新新理念为引领，紧紧围绕“当地离不开”，全面转向产教深度融合发展之路，着力建设专业群。学校与十堰市各县市区签订了战略合作协议，共同致力于地方产业的培育和振兴，初步形成了“一个专业群引领一个县域产业、一个团队支撑一个品牌优质产品”的办学格局。在多年的办学实践中，学校始终围绕地方支柱产业，定位于服务十堰区域经济和东风汽车公司发展，坚持“服务区域经济、助推产业升级、保障师生发展”的办学理念，坚持走“产教融合、校企合作、工学结合的职教道路”，不断探索和优