黑龙江农垦职业学院的建筑室内设计专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业录取分数线数据，包含三年黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业分数线是多少分

最新据2023年黑龙江农垦职业学院招生办官方公布的建筑室内设计专业录取数据，我们可以知道黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业录取分数线如下：

1、在吉林省份2021年的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业文科专业分数线是349分，对应的最低录取位次在21843名；

2、在吉林省份2020年的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业理科专业分数线是261分，对应的最低录取位次在76086名；

3、在安徽省份2021年的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业理科专业分数线是200分，对应的最低录取位次在225474名；

4、在安徽省份2022年的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业理科专业分数线是284分，对应的最低录取位次在264839名；

5、在河南省份2019年的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业文科专业分数线是382分，对应的最低录取位次在165832名；

6、在云南省份2020年的黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业文科专业分数线是316分，对应的最低录取位次在122851名；

二、黑龙江农垦职业学院建筑室内设计专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	建筑室内设计专业	2021	山西	文科	-	-	-
2	建筑室内设计专业	2021	山西	理科	-	130	78315
3	建筑室内设计专业	2020	山西	文科	-	-	-
4	建筑室内设计专业	2020	山西	理科	-	-	-
5	建筑室内设计专业	2019	山西	文科	-	130	85927
6	建筑室内设计专业	2019	山西	理科	-	138	102994
7	(办学地点哈尔滨市宾西校区)建筑室内设计专业	2022	山西	理科	-	-	-
8	(办学地点哈尔滨市宾西校区)建筑室内设计专业	2022	山西	文科	-	-	-
9	建筑室内设计专业	2021	吉林	文科	-	349	21843
10	建筑室内设计专业	2021	吉林	理科	-	-	-
11	建筑室内设计专业	2020	吉林	文科	-	355	26624
12	建筑室内设计专业	2020	吉林	理科	-	261	76086
13	建筑室内设计专业	2019	吉林	文科	-	330	25596
14	建筑室内设计专业	2019	吉林	理科	-	-	-
15	建筑室内设计专业	2020	黑龙江	文科	-	301	43332
16	建筑室内设计专业	2020	黑龙江	理科	-	286	94647
17	建筑室内设计专业	2019	黑龙江	文科	-	276	49219
18	建筑室内设计专业	2019	黑龙江	理科	-	267	98168
19	(江北校区)建筑室内设计专业	2022	黑龙江	文科	-	313	38289
20	(宾西校区)建筑室内设计专业	2022	黑龙江	文科	-	-	-
21	(江北校区)建筑室内设计专业	2022	黑龙江	理科	-	283	92648
22	(6000元/年)建筑室内设计专业	2021	安徽	文科	-	-	-
23	(6000元/年)建筑室内设计专业	2021	安徽	理科	-	200	225474
24	(6000元/年)建筑室内设计专业	2020	安徽	文科	-	-	-
25	(6000元/年)建筑室内设计专业	2020	安徽	理科	-	-	-
26	建筑室内设计专业	2019	安徽	文科	-	-	-
27	建筑室内设计专业	2019	安徽	理科	-	-	-
28	(6000元/年；宾西校区)建筑室内设计专业	2022	安徽	理科	-	284	264839
29	(6000元/年；宾西校区)建筑室内设计专业	2022	安徽	文科	-	-	-
30	(6000元/年)建筑室内设计专业	2021	河南	文科	-	-	-
31	(6000元/年)建筑室内设计专业	2021	河南	理科	-	-	-
32	(6000元/年；办学地点哈尔滨市)建筑室内设计专业	2020	河南	文科	-	-	-
33	(6000元/年；办学地点哈尔滨市)建筑室内设计专业	2020	河南	理科	-	-	-
34	建筑室内设计专业	2019	河南	文科	-	382	165832
35	建筑室内设计专业	2019	河南	理科	-	-	-
36	(6000元/年；办学地点哈尔滨市宾西校区)建筑室内设计专业	2022	河南	理科	-	347	401175
37	(6000元/年；办学地点：哈尔滨市宾西校区)建筑室内设计专业	2022	河南	文科	-	340	228855
38	(理工类，3年，6000元/年，在宾西校区办学)建筑室内设计专业	2022	广西	理科	-	196	223019
39	(文史类，3年，6000元/年，在宾西校区办学)建筑室内设计专业	2022	广西	文科	-	203	147344
40	建筑室内设计专业	2021	重庆	历史	历史+不限	334	71775
41	建筑室内设计专业	2021	重庆	物理	物理+不限	-	-
42	建筑室内设计专业	2020	重庆	文科	-	-	-
43	建筑室内设计专业	2020	重庆	理科	-	-	-
44	建筑室内设计专业	2021	四川	文科	-	453	84362
45	建筑室内设计专业	2021	四川	理科	-	-	-
46	建筑室内设计专业	2020	四川	文科	-	297	180008
47	建筑室内设计专业	2020	四川	理科	-	-	-
48	宾西校区建筑室内设计专业	2022	四川	理科	-	-	-
49	江北校区建筑室内设计专业	2022	四川	理科	-	212	279786
50	(江北校区)建筑室内设计专业	2022	四川	文科	-	-	-
51	(宾西校区)建筑室内设计专业	2022	四川	文科	-	236	207436
52	(语种:不限)建筑室内设计专业	2021	贵州	文科	-	-	-
53	(语种:不限)建筑室内设计专业	2021	贵州	理科	-	-	-
54	(宾西校区)(语种:不限)建筑室内设计专业	2022	贵州	理科	-	-	-
55	(江北校区)(语种:不限)建筑室内设计专业	2022	贵州	理科	-	-	-
56	(宾西校区)(语种:不限)建筑室内设计专业	2022	贵州	文科	-	-	-
57	(江北校区)(语种:不限)建筑室内设计专业	2022	贵州	文科	-	-	-
58	建筑室内设计专业	2020	云南	文科	-	316	122851
59	建筑室内设计专业	2020	云南	理科	-	-	-

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三、黑龙江农垦职业学院师资和院系介绍

黑龙江农垦职业学院是一所公办全日制高等职业院校，拥有六十多年的办学历史，坐落在北国冰城哈尔滨市江北大学城中心地带，占地面积40万方米。学院现有资产总值4.8亿元，教学科研仪器设备总值7636万元，馆藏图书73 1268C.6万册,电子图书28万册,数字资源量11000GB。教学楼、实训楼、北大荒现代农业实训示范园区、图书馆、学生公寓、饮食中心、培训中心、体育馆等建筑面积18.4万方米。篮球馆、标准塑胶运动场等室内外体育设施齐全，校园网络系统完善。建有校内实训室143个，校外实实训基地206个，充分满足教学、实训需要。学院设有食品工程、制药工程、经济管理、护理、师范教育、计算机与艺术传媒六个分院，开设绿色食品生产技术、食品智能加工技术、现代农业装备应用技术、护理、大数据与会计、现代物流管理、学前教育、建筑工程技术、计算机网络技术等37个专业，其中国家和省级重点专业13个、卓越农业人才培养专业2个。在校生9300余人，专任教师391人，兼职教师351人。专任教师中副高级以上职称教师202人，双师素质教师288人，硕士、博士学位教师214人，全国农业职业教育教学名师2名，省级教学名师、新秀和能手10人，国内访问学者4人，境外培训经历教师53人。拥有省级优秀教学团队1个，建有省级精品课程10门，省级精品在线开放课程17门，获得国家和省级教学成果奖18项。学院是教育部高职高专人才培养 59B1工作水评估优秀院校、第一批国家级示范性职业教育集团（联盟）培育单位、国家职业院校数字校园建设实验学校、全国新型职业农民培育示范基地、全国乡村振兴人才培养优质校、黑龙江省骨干高职建设优秀院校、黑龙江省高水高职院校和高水专业项目建设单位、黑龙江省深化创新创业教育改革示范校、黑龙江省首批“共享型高校创新创业孵化台”、黑龙江高技能人才培养培训基地。学院以立德树人为根本任务，深入贯彻职教“二十条”，大力推进产教融合、校企合作、强化质量和内涵建设，传承北大荒精神，努力培养德智体美劳全面发展的事业的建设者和接班人。学院全面推行“工学结合”“学做一体”人才培养模式，开展创新创业教育，为学生终身发展、全面发展奠定坚实基础，毕业生就业率达90%以上，是企业、学生、家长、社会“四满意”学院。学院作为全国新型职业农民培育示范基地、垦区学前教育师资培训基地、医护人才培训考试基地、高技能人才公共实训基地，以及省和国家KAB、SIYB创业教育培训基地，每年为企业、社会提供技术服务和职业培训达15000人次以上。学院注重培养具有国际视野的技术技能人才。与韩国、新加坡、泰国等国外 10B55相关高校结成姊妹校，采用“3+2”专本连读等人才培养模式，开展师生互访、毕业生留学深造等交流合作，引进先进办学理念和教育资源，搭建国际化技术技能人才培养“立交桥”。六