山西工程科技职业大学河南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、山西工程科技职业大学河南高考录取分数线多少分

1、2022年河南高考理科类考生上山西工程科技职业大学的最低录取分数线需要465分，对应的最低录取位次为199130名，招生录取人数为8人;

2、2021年河南高考理科类考生上山西工程科技职业大学的最低录取分数线需要227分，对应的最低录取位次为450521名，招生录取人数为60人;

3、2020年河南高考理科类考生上山西大学商务学院的最低录取分数线需要472分，对应的最低录取位次为212907名，招生录取人数为6人;

4、2022年河南高考文科类考生上山西工程科技职业大学的最低录取分数线需要491分，对应的最低录取位次为51788名，招生录取人数为2人;

5、2021年河南高考文科类考生上山西工程科技职业大学的最低录取分数线需要211分，对应的最低录取位次为301758名，招生录取人数为60人;

二、山西工程科技职业大学在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年山西工程科技职业大学在河南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河南	2022	理科	本二	8	465	199130	省政府
河南	2022	理科	专科	4	377	360683	省政府
河南	2022	文科	本二	2	491	51788	省政府
河南	2022	文科	专科	6	389	166977	省政府

2、2021年山西工程科技职业大学在河南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河南	2021	理科	专科	60	227	450521	省政府
河南	2021	文科	专科	60	211	301758	省政府

3、2020年山西工程科技职业大学在河南的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河南	2020	理科	本二	6	472	212907	省政府
河南	2020	文科	本二	7	512	53447	省政府

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三、山西工程科技职业大学2023年最新学校简介

山西工程科技职业大学是整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源，于2020年12月18日经教育部批准设置的省属公办本科层次职业大学，是我省第一所省属公办本科职业大学。学校坐落在山西省高校新校园区，占地面积1122.2亩，建筑面积56.74万平方米，教学科研行政用房面积27.97万平方米，教学科研仪器设备值25589.07万元，图书236.6万册，建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。现有全日制本、专科在校生36993人，其中本科生17391人。未来将通过拓展办学空间，加强基础设施建设，强化师资队伍建设，全日制在校生规模保持在20000人以内。学校紧紧瞄准山西高质量转型发展的战略需求，对接山西“六新”和14个新兴产业集群发展，加强专业群建设的整体架构和优化整合，积极构建与产业群、产业链相衔接的专业群。现有国家级重点建设和试点专业11个，省级重点与示范专业12个，山西省“1331”工程重点学科建设项目1个。学校现有教职员工1760人，其中专任教师1078人，具有高级职称教师448人，具有研究生学历教师608人。拥有国家级教学名师1人，省级教学名师5人，省级“双师型”教学名师4人，省级“双师型”优秀教师24人。学校不断创新应用型、技术技能人才培养模式。近年来，承担省级以上教学改革项目58项，获得省级教学成果奖22项，其中特等奖4项。着力提升学生创新创业能力，在国家级和省级大学生各类竞赛中屡获佳绩，共获得国家级奖项22项，省级一等奖168项。原两所高职院校就业率始终保持在90%以上，被教育部评为“全国高校毕业生就业典型经验50强”，累计为社会培养和输送了近20万名高素质人才。学校坚持走产教融合、校企合作之路，不断持续提升科研和社会服务能力。近年来，承担省级以上科研课题335项，科研经费1218.12万元。获省级以上科研成果奖励22项，其中山西省社会科学研究优秀成果奖11项，百部篇工程奖7项。与山西交通控股集团有限公司、山西建设投资集团有限公司、京东物流集团等校企战略合作，与丰田、宝马、中铁、中建、三一重工等大中型企业建立了长期深度的校企合作关系，共建校内实训室和培训基地363个，校外实习实训基地378个。累计为行业企业培训5.1万人次。站在新的历史起点，学校将以思想为指引，围绕山西省委“四为四高两同步”总体思路和要求，贯彻落实省委关于高等教育“三个调整优化”工作部署，紧密对接“六新”和14个战略性新兴产业集群发展对高层次技术技能人才和高素质劳动者的需求，坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，探索本科职业高校的办学模式和发展路径，培养具有职业精神、创新精神、工匠精神的高层次技术技能人才，建设特色鲜明、国内一流的高水平示范性本科职业高校，为山西高质量转型发展、建设高等教育强省提供人才支撑和智力支持。