2020年海南高考试卷难度点评,海南高考难不难解析

海南高考试卷难度点评

海南高考数学科目的考试结束，很多同学都反映难度在中等偏上。专业的数学老师怎么评价这份高考试题？南海网记者专访了海南华侨中学特级教师、正高级教师、省突出贡献优秀专家李红庆老师，以及海南华侨中学数学教师、省骨干教师史利红老师，请他们对数学卷试题特点、难易程度进行专业点评。

　　老师给这次高考数学的试题做出了总体评价：遵循考纲与说明要求，注意设计创新题型，考查学生数学素养，注重能力立意，突出考查考生的五个能力与两个意识，并注重体现数学的学科价值和思辩价值。试题与往年相比在结构与难度上均保持稳定并略有下降，体现了较好的信度、效度，适当的灵活度和较强的区分度。尽管感觉比往年难度有所下降，但题目设计新颖，如空间几何；命题也没有落下套路，如文、理第17题仍然考查解三角形，而没有考查数列。

　　老师们认为，本次数学考试的文理科试题都比较有新意，考察了学生的能力和逻辑思维，主要有以下四个特点：

　　一、注意设计创新题型 考查学生数学素养

　　数学试题选取素材合理，设计创新题目的情境，能灵活、综合地考查基础知识，充分体现了对基础内容考查的全面性、综合性和基础性。如文科第11题设计考查余弦定理，文、理第19题立体几何考查考生的空间想象能力和勾股定理的逆定理的应用；还有理科第17题考查设计未知数和内角分线成比例定理，问题本身不难但学生想不到就会产生害怕心理，文科第12题考查两曲线的切线问题。

　　二、以能力立意为主轴 突出考查逻辑思维

　　数学试题坚持多视角、多层次以能力立意考查学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、图表数据处理能力和创新意识、应用意识，特别注意到对“五个能力”和“两个意识”的内涵的重新界定的考查。

　　数学既是一门工具性的基础学科也是一门思维的科学，逻辑思维能力是数学能力的核心，一定思维量考查考生的思维能力；试题体现了文、理思维强度的高低差异性，如应用导数研究函数性质的第21题，文科侧重于对已知条件进行比较、分析、综合、抽象与概括，给定条件下求参量的取值范围。理科试题更侧重于能用演绎、归纳和类比方法进行推理，命题设计以抽象思维与逻辑思维为主。

　　三、关注应用两个维度 体现工具性应用性

　　数学应用意识有两个维度：其一是实际应用，试题的选择题与解答题都注意到，如文科中第18题，理科中第18题；其二是数学知识内部应用，如文、理科中第21题，就是应用导数研究函数的性质，理科第19题立体几何解答题的第Ⅱ问，就是应用向量知识解决空间的直线、面的位置关系。数学源于生活实践，它也是解决实际问题的有力工具，实际应用能力是考生必须具备的数学素养。今年理科第18题选择以两组数据为背景的实际应用问题，体现了数学学科的工具性与应用性，也体现了高考改革中加强应用性的特点，这些试题接地气，贴现实，充满了数学中生活，生活中有数学的应用气息。

　　四、突出重点兼顾全面 注意数学方法

　　数学试题考点覆盖全面，兼顾对高中基础知识与基本技能的全面考查，特别对教材内容的考查，如程序框图问题考查了教材中的案例更相减损术，同时突出对重点考点重点考查。今年考试大纲中增加的“数学方法”与删除了“增强应用性和能力型”的提法得到了体现，没有出现增强应用性和能力性的试题，以解析几何为背景考查了分析问题解决问题的能力，第21题考查了分类讨论与整合，理科第10题考查了数形结合。

高考生物科目考试结束，海口一中名师尹翱翔用“生物学科试题有较鲜明的学科特点，试题的命制重视基础，适度创新。”对该科目进行了点评。

尹翱翔说，生物学科试题有较鲜明的学科特点和时代特点;从试题的组成上看，要求学生对生物学核心概念的记忆与理解的题目比较多;从试题的考核内容上看，在保持稳定的基础上更加突出生物学科本质，突出考查学生的基本概念和基本原理，突出考查学生运用生物知识的整体性、综合性的思维方式来分析、解决生物问题的能力。

“试题的命制重视基础，适度创新，试题紧密联系高中生物教学实际，体现了新课程理念。”尹翱翔说，题型的设计合理、各模块比例恰当，必修3的内容比较多。着重考查学科的核心知识和核心思维方法，注重基础知识与基本技能的考查。在考查基础知识的基础上，加入了曲线图、结构示意图、物质循环图，考查学生的图文转换能力、获取信息、综合分析能力。

尹翱翔告诉记者，试题设计从考生答题的思维规律出发，通过梯度式设问，由浅入深，由易到难，使考生在解题时能较易切入，使不同认知层次的考生都能充分发挥，试题有一定的区分度。

今年的生物题目不出彩也不难，如果不细心会容易出错，学生不易拿满分和高分。”尹翱翔最后说道

海南高考第二天已经结束，英语一科的考试也尘埃落定，考生普遍反映英语试题难度不大。南海网记者专访了海口市第一中学英语科备课组组长、高级教师马英。马老师说，今年英语试题虽然难度不大，但要得高分很不容易。试题整体结合实际，很生活化。

马老师说，听力感觉不难，但是里面恐怕有一题很难答对“ when is the report due”不知有几个考生能看懂。听力最后一段独白题难度较大。

马老师介绍，阅读部分难度适中。第一篇作者用幽默嘲讽的语气抱怨自己买了一台停产的电视机，以及他如何使用各种拳打脚踢的方法让电视播放;第二篇介绍了在家庭室内设计方面和保持好的体型之间的联系，比如改变餐厅颜色，用小勺子，播放放节奏的音乐等;第三篇讲到了gap year估计这篇学生会有难度吧，这个介绍出现在某一册课本的module7中。最后一篇应用文阅读，介绍了英国的四个旅行路线，七选五，如何成为训练成为一个马拉松的跑步者。

“完形填空略微难了一些，有几个空会让学生比较纠结”。马老师说，语法填空题介绍了一种印度人建设的土坯房以及它如何保温又降温，房子墙的厚度之精确至今令人赞叹，考察学生的同时进行了科普。

马老师说，作文题是讲邀请外教一起在重阳节拜访福利院的老人，在那包饺子唱歌等。作文似乎较为容易，应该每个学校的英语老师都有给学生练过兵，但要写好也需要扎实的功底。