民政局 “两学一做”活动开展情况的阶段性工作总结
按照区委关于“两学一做”动员会及相关文件的要求,民政局领导班子对“两学一做”學習教育活动高度重视,将它作为今年工作的一件大事,作为巩固拓展群众路线、三严三实教育成果,推动全面从严治党向基层延伸的重要部署,围绕《方案要求》结合我局实际,突出支部的核心作用,认真开展活动,现将阶段性工作总结如下:
一、抓动员,浓厚活动氛围
4月22日,民政局召开全体党员参加的“两学一做”动员会议,局领导做了动员讲话,成立了活动领导小组,制定《民宗局关于两学一做活动实施方案》,明确了两学一做活动的重要意义和方法步骤,制作了“两学一做”活动的公开栏和宣传栏,为活动的有序开展奠定了良好基础。
二、抓學習,提高意识
一是建立了民政局學習制度,将每周五定为集中學習日,學習由党支部负责。二是制定了學習计划。按照区委组织部关于《两学一做學習安排具体方案》的要求,结合自身实际,由办公室安排每周的學習内容,确保學習的针对性。三是學習方式力求丰富多彩。除了集中學習和自学外,4月29日组织全体党员针对三个专题之一的“坚定信仰信念,保持党员本色”进行了热烈讨论,进一步坚定了党员的信养。5月19日上午,组织党员集中收看了李保国同志先进事迹报告会,倡导党员學習先进,立足岗位建功立业。
三、抓落实,确保活动成效
结合學習教育活动查找出的问题和不足,我们及时整改,力求实效。一是建章立制。建立完善了學習制度、机关效能奖惩制度,年终评优、绩效工资与考勤纪律、工作成效挂勾,由领导带头执行坚持每天指纹签到,每月将工作考勤公示。二是针对党费收缴问题,按照上级要求,坚持标准,按照足额收缴,强化了党员对上交党费,执行党纪党规的认识。三是建立工作目标责任督导机制。周一做为固定工作汇报日,由各科(股)室上报工作计划,汇报完成情况,局长亲自点评。四是“狠抓作风建设”。结合“作风建设、一问责十清理”,认真清理工作中存在的问题。通过低保核查、职权公示、公开举报电话等形式,形成常态化机制,营造风清气正、干净干事的良好环境。五是深化民政事业改革,4月份相续出台《关于进一步加强和规范城乡居民最低生活保障工作的意见》、起草《xx区人民政府关于鼓励社会资本兴办养老机构的实施意见(试行)》、提高了城镇居民最低生活标准、实施政府购买居家养老服务,一批惠民、利民政策顺利实施。
学校党支部“两学一做”學習教育活动阶段工作总结
为贯彻落实、省市各级党委、市教育局党委和我校党总支关于扎实开展“两学一做”學習教育工作的要求,我校20xx级党支部精心部署,周密安排,各项學習活动有条不紊展开。
3月份,我校党总支召开了“两学一做”教育活动启动仪式,党总支副书记刘丽同志做了“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”的专题教育党课。20xx级全体党员参加了会议。通过本次學習,党员同志们明确了“两学一做”的教育目的、总体要求及教育内容。随后,20xx级党支部委员和党小组长召开了碰头会,列出了适合本支部的學習清单,从而健全了本次學習活动的工作机制。在随后召开的20xx级党支部会议上,全体党员共同参与讨论,制定了 20xx级党支部“两学一做”活动的學習课表,使党员同志们对本次學習活动进一步统一了,明确了任务。党员们一致认为,开展“两学一做”學習教育活动,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。20xx级党支部决定,将“两学一做”學習教育活动作为20xx级党支部今后一段时间各项工作重中之重的龙头任务。
在第一阶段的學習中,20xx级党支部以党小组为基本单位,以“党会、党课”等党的组织生活为基本形式,将“两学一做”的内容,融入日常工作,推进學習教育的有效开展。
1.党员自学。
党员老师们利用课余时间原原本本學習了党章、《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,以及《系列重要讲话读本(版)》等文件精神,并做了學習笔记。党员老师们学原文、悟原理,带着信念学、带着使命学、带着问题学,从而进一步提高了党性觉悟,进一步坚定了正确的政治方向。
2.党员互学。
党员老师们自由组合,形成學習小组,利用课余时间,讨论交流學習心得。
3.集中學習讨论。
从活动伊始到五月份,20xx级党支部先后组织全体党员集中开展了两次學習研讨。党支部书记王峰同志为党员们上了一堂党课。通过党员会和党课,老师们互动交流、答疑释惑,对党章党规和系列重要讲话精神有了更深刻的理解和认识。
在接下来的第二阶段學習过程中,20xx级党总支将继续强化组织保障,将“两学一做”活动引向更深入,落到更实处。本阶段,党员同志们将巩固第一阶段的學習成果,对學習内容进行体悟,紧密联系现实,结合教师的本职工作,开展主题讨论。党支部将及时加强舆论引导,及时选树“两学一做”學習教育中涌现出的先进典型。同时,党员老师们要以党总支书记娄炳毅同志提出的“七赢”要求自我鞭策,在教育教学工作中充分体现党员的先进性、纯洁性,争当学校各项工作的领跑者。
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