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小学英语老师的工作计划范文（三篇）

更新：2023-09-17 22:45:14 高考升学网

小学英语教师工作计划1

一、学生的认知能力、惯态度分析：

一年级小朋友刚接触英语半学期，學習兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，學習惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的學習惯，训练学生的听说能力。

二、教学目的、任务：

1、培养良好的學習惯，激发学生學習英语的兴趣;

2、培养学生纯正的语音、语调;

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

4、能运用所学的知识进行简单的交流;

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

6、能看图说出单词，听到单词说出物品;

7、初步了解外国文化俗。

小学英语老师的工作计划范文（三篇）

三、教材重点、难点：

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

2、能运用所学的知识进行简单的交流;

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、运用直观教学法：如借助图片、实物;

2、运用电教媒体。

五、个人研究：自主學習、合作學習

六、教学进度安排：

第一周：检查学生已学知识掌握情况，复unit7，unit8主要单词及句型，练对话。总体把握学生教学进度。

第二周：复unit8及所学重要句型，教学unit10。

第三周：复unit10内容，练对话。教学unit9。

第四周：综合复各单元单词，练对话。重点考察unit9。

第五周：复检查unit1---unit5，完成相关测试。

第六周：复检查unit6---unit10，完成测试。

第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。

第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。

第九周：學習1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。

小学英语教师工作计划2

一、学况分析

一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练和巩固所学知识，这给英语学科的教学与學習提出难题。所以在时的教学中就需要把教授的课文和单词都用具体，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练和巩固，以达到知识的积累。不过，在已有知识的积累方面，学生与学生之间也存在或大或小的差异。部分学生有一定的英语學習经验或知识积累。而少部分学生的英语基础非常薄弱。但是，低年级学生多新事物充满好奇和热情，这是别的年级学生所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上精心思考与准备，相信一定会收到好的效果。

二、教学简析

本册教科书是小学阶段學習英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一年级上册的单元知识点来进行的扩展。

每个单元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame.共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。Lookandread板块以图为主，并安排了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导学生操练本单元和已经學習过的内容。Lookreadandwrite板块是关于英文字母的學習，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学知识，培养听说和思维能力。

三、教学目标

由于本学段的学生仍处于學習英语的启蒙阶段，所以与學習知识同样重要的就是培养学生良好的英语學習惯，掌握有效的學習方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的學習氛围中激发对英语學習的浓厚兴趣。通过本学期的學習，要求学生在基本知识的掌握和基本技能的训练方面达到以下目标：

1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。

2、能根据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的學習是无止境的，这就要求在日常學習中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的學習惯。

3、能在非语言提示(如图片，手势等)的帮助下，听懂清晰的话语，录音。

4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学措施

1.、认真备课，做好前备，复备工作。备课时注意与新课标结合，而且由于学生年龄偏小，还要注意到备学生，在课前充分考虑这点因素。

2.、因材施教。对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生个性能够得到充分发展。学生的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到衡。

3.、设计好每堂课的导入，提高学生的學習兴趣。课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，挑战性以及表演性。限度地调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力。

4.、从英语教学的实际需要出发，而且由于学生处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的學習打下基础。

5.对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目，参加兴趣小组活动。对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们學習英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松.

这就是我对本学期英语教学的初步计划。在接下来的教学实践里，我会认真负责把教学工作做到更好。

小学英语教师工作计划3

一、学生现状分析：

一年级学生刚进入小学，其中有部分的学生在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大部分孩子从未接触过。对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的學習，在一定程度上有些困难，因此我要努力培养他们对英语的學習兴趣和學習惯，使他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。

二、教学的重难点：

1.學習词汇39个(其中包括：人物，时间，家庭成员，學習用品，水果，动物，人体器官，表示动作的动词，玩具，颜色等)，能认读、辨义并能灵活运用。

2.學習表示问候的句型：Good morning./Hi./Hello./Good morning./Good afternoon./Good evening.并且能快速应答。

3.學習用This is…..?介绍人和物。

4.學習用What’s this?问别人…..并能回答It’s….。

5.學習用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。

6.學習新年的祝福语。

7.學習用What colour?来问颜色，并回答。