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丽水的大学有哪些 丽水所有大学名单

更新:2023-08-15 21:40:51 高考升学网

一、丽水的大学

丽水的大学共有2所,名单分别为丽水学院、丽水职业技术学院,其中丽水职业技术学院是一所历史悠久、底蕴深厚的全日制综合性高职院校。

1.丽水本科学校名单【1所】

序号学校名称主管部门所在地办学层次
1丽水学院浙江省丽水市本科

2.丽水专科学校名单【1所】

序号学校名称主管部门所在地办学层次
1丽水职业技术学院浙江省丽水市专科

二、丽水学院简介

丽水学院办学历史可追溯到1907年经学大师孙诒让先生指导创办的处州师范学堂。1978年12月,经国务院批准设立丽水师范专科学校。2000年8月,浙江省少数民族师范学校并入丽水师专,2003年3月,丽水职业技术学院(丽水农业校和丽水工业校于2000年合并)与丽水师专合并成新丽水师专。2004年5月,经教育部批准升格更名为丽水学院,2007年3月,丽水市卫生学校并入丽水学院。2010年5月通过教育部本科教学合格评估,2016年11月通过教育部本科教学工作审核评估,2017年10月,学校被列为浙江省“十三五”硕士学位授予立项建设单位,1月被浙江省教育厅确定为省第二批应用型建设试点示范学校。

学校现有民族学院、教师教育学院、生态学院、工学院、医学与健康学院、商学院、中国青瓷学院、职业技术学院等8个二级学院,另设有马克思主义学院、继续教育学院、华侨学院、创业学院、中国(丽水)两山学院、丽水市工业技术研究院等教学科研机构。学校现有47个本科专业,全日制在校生13000多人,其中普通本科生10000多人。现有教职工1100多人,其中教授等正高级专业技术职务人员100多人,拥有国家“”和“青年”特聘专家各1人,教育部民族学教学指导委员会专家1人,全国民族教育专家委员会专家1人,享受国务院特殊津贴专家3人,浙江省有突出贡献中青年专家1人,入选浙江省“151人才工程”19人,浙江省高校中青年学科带头人24人,浙江省高校优秀教师3人。学校现有浙江省一流学科5个,浙江省“2011协同创新中心”1个,浙江省重点实验室1个,浙江省科技创新服务平台1个,国家民委民族理论政策研究基地1个,省级优势专业2个,省级特色专业7个,全国少数民族传统体育示范基地1个,省级大学生校外实践基地1个,省级重点实验教学示范中心建设点1个,省级实验教学示范中心4个,省级教学团队3个,国家级规划教材1部,省优秀教材4部、省“十三五”新形态教材立项项目10项。省级精品课程15门,省级精品在线开放课程2门,2016年《龙泉青瓷工艺》入选浙江省首批精品在线开放课程。学校获2016年浙江省高等教育教学成果二等奖2项。学校还建有院士工作站1个,省级博士后工作站1个。学校是全国精神文明建设工作先进单位、全国民族团结进步先进集体、全国民族体育先进集体、浙江省文明单位和浙江省“5A”级平安校园。

三、丽水职业技术学院简介

丽水职业技术学院是一所历史悠久、底蕴深厚的全日制综合性高职院校,前身是1910年处州知府萧文昭创办的处州种植学堂。2000年12月,原浙江林业学校和浙江丽水商业学校合并升格组建为丽水职业技术学院。建校以来,学校秉承“树木树人,行知并进”校训,落实立德树人根本任务,主动对接丽水高质量绿色发展战略,立足职业教育产教融合办学特色,培养敬业长技、爱岗忠企的高素质技术技能型人才。2017年4月,学校在全省50所高职院校竞争性排位中脱颖而出,众志成城迈入浙江省优质校建设20强队伍,综合办学实力、办学效益、社会美誉度不断提升。

学校占地470亩,规划用地120亩,校舍建筑面积18万平方米,资产总额4.43亿元。下设林业科技、建筑与设计、机电工程、会计、工商管理、旅游与贸易、继续教育7个二级学院,29个专业,普通全日制在校生7681人。现有教职工447人,其中专任教师401人,教授21人,副教授等副高职称教师125人。省级教学团队2支、省级教学名师3人、省级优秀教师4人,省级教坛新秀4人、省级专业带头人22人,浙江省中青年突出贡献专家、省“151”人才等共31人。现有实训中心9个,其中中央财政支持实训基地3个,省级示范性实训基地4个。校内教学实训场所总面积16.83万平方米,教学实训设备总值超过6000万元,图书馆藏书60余万册;校外基地380家,其中紧密型基地200余家。

学校坚持以人为本、德育为先,不断提升教育教学质量。适时开展“面向基层培养新时期护林人”定向培养,与浙江农林大学合作举办林学(林业技术)本科专业。建成中央财政支持建设专业2个、国家林业局重点建设专业1个、省级优势专业4个、省级重点专业4个、省级特色专业8个。专业建设成果荣获国家级教学成果一等奖、二等奖共3项,省级教学成果一等奖、二等奖共6项。现有国家精品资源共享课1门,国家教学资源库课程6门,在建省级精品在线开放课程3门,省级教育教学改革项目18项。

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