兰州信息科技学院特色王牌专业有哪些

高考填报志愿的时候，想必很多人关心大学的王牌专业，专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水和鲜明的办学，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。那么兰州信息科技学院王牌专业有哪些有哪些呢，一起来看看。

一、兰州信息科技学院王牌专业有哪些

根据兰州信息科技学院本科招生网公布的数据可知，兰州信息科技学院王牌专业类型有省级（直辖市）：机械设计制造及其自动化专业、电气工程及其自动化专业、金属材料工程专业、电子信息工程专业等。

序号	专业层次	数量	专业
1	省级（直辖市）	4	机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、金属材料工程、电子信息工程

二、高考填志愿选专业和院校有哪些注意事项

本科中外合作什么意思

本科中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。有两种办学方式：一是学历教育项目，二是非学历教育项目。注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

中外合作办学的两种方式

一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）

一是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）。

三、兰州信息科技学院所有开设专业排名一览表

兰州信息科技学院包含院系和开设专业
院系名称	包含专业	本专科
经济管理学院	物流管理	本科
	市场营销	本科
	电子商务	本科
	财务管理	本科
材料与化工工程学院	化学工程与工艺	本科
	过程装备与控制工程	本科
	食品科学与工程	本科
	材料成型及控制工程	本科
	金属材料工程	本科
	食品质量与安全	本科
	冶金工程	本科
土木工程学院	测绘工程	本科
	水利水电工程	本科
	给排水科学与工程	本科
	土木工程	本科
	道路桥梁与渡河工程	本科
	工程管理	本科
信息工程学院	数据科学与大数据技术	本科
	计算机科学与技术	本科
	软件工程	本科
	物联网工程	本科
电气与电子工程学院	通信工程	本科
	自动化	本科
	电气工程及其自动化	本科
	电子信息工程	本科
机电工程学院	机械设计制造及其自动化	本科
	能源与动力工程	本科
	汽车服务工程	本科
	机械电子工程	本科
	机器人工程	本科

甘肃民族师范学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

甘肃甘南藏族自治州师范类大学名单及最新排名2023

甘肃本科师范类大学名单及最新排名2023

甘肃定西师范类大学名单及最新排名2023

2023年甘肃高考公费师范生有哪些学校及报考条件

甘肃甘南藏族自治州本科师范类大学名单及最新排名2023

甘肃甘南藏族自治州二本师范类大学名单及最新排名2023

甘肃陇南专科师范类大学名单及最新排名2023

甘肃专科师范类大学名单及最新排名2023

甘肃陇南师范类大学名单及最新排名2023

甘肃定西专科师范类大学名单及最新排名2023

甘肃师范类大学名单及最新排名2023

四、兰州信息科技学院院校师资介绍

兰州信息科技学院（原兰州理工大学技术工程学院）在校生万人，是国家教育部批准设立的本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学校坚持办学方向，立足甘肃，面向西部，辐射全国，服务国家发展战略和地方经济社会发展，秉持“求是、砺志、笃行”的校训，遵循“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”的办学理念，发挥工科优势，逐步发展新工科和电子信息新专业，统筹经、管、文、理等多学科协调发展，培养基础理论实、实践能力强、素质高，具有社会责任、工匠精神和创新精神的应用型人才，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得全面发展，已成长为一所规模结构合理、学科协调发展、教学质量优秀、办学鲜明、社会美誉度高的区域知名应用型大学。一、学科专业学校设有机电工程学院、电气与电子工程学院、信息工程学院、土木工程学院、材料与化工工程学院、经济管理学院、通识教育学院、马克思主义学院、工程训练中心等9个二级教学单位。共有40个本科专业，形成了以工为主，经、管、文、理等多学科协调发展的学科专业体系，其中机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、金属材料工程、电子信息工程为甘肃省专业。学科布局与我省传统工业、信息产业较为契合，具有较强的服务地方经济社会发展的能力。二、师资队伍学校现有教师总数474人，其中专职教师379人，兼职教师95人；专任教师中副高以上职称155人，研。