重庆工商职业学院甘肃录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、重庆工商职业学院甘肃高考录取分数线多少分

1、2020年甘肃高考理科类考生上重庆工商职业学院的最低录取分数线需要330分，对应的最低录取位次为101641名，招生录取人数为28人;

2、2022年甘肃高考文科类考生上重庆工商职业学院的最低录取分数线需要389分，对应的最低录取位次为38652名，招生录取人数为15人;

3、2022年甘肃高考文科类考生上重庆工商职业学院(九龙坡区)的最低录取分数线需要389分，对应的最低录取位次为38652名，招生录取人数为7人;

4、2021年甘肃高考文科类考生上重庆工商职业学院(九龙坡区)的最低录取分数线需要381分，对应的最低录取位次为42111名，招生录取人数为8人;

5、2021年甘肃高考文科类考生上重庆工商职业学院的最低录取分数线需要384分，对应的最低录取位次为41194名，招生录取人数为24人;

二、重庆工商职业学院在甘肃的三年的排名多少可以上

1、2022年重庆工商职业学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
甘肃	2022	理科	专科	12	300	99404	市政府
甘肃	2022	理科	专科	6	300	99404	市政府
甘肃	2022	文科	专科	15	389	38652	市政府
甘肃	2022	文科	专科	7	389	38652	市政府

2、2021年重庆工商职业学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
甘肃	2021	理科	专科	8	247	107575	市政府
甘肃	2021	理科	专科	20	250	107175	市政府
甘肃	2021	文科	专科	8	381	42111	市政府
甘肃	2021	文科	专科	24	384	41194	市政府

3、2020年重庆工商职业学院在甘肃的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
甘肃	2020	理科	专科	28	330	101641	市政府
甘肃	2020	文科	专科	22	420	39214	市政府

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三、重庆工商职业学院2023年最新学校简介

重庆工商职业学院是由重庆市人民政府举办，经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，面向全国招生。学校被教育部、财政部确定为“高水高职学校和专业建设计划”建设单位，入选“首批国家级职业教育教师教学创新团队”。学校是国家骨干高职院校、教育部现代学徒制试点单位、教育部首批教育信息化试点单位，获批国家继续教育基地、世界技能大赛集训基地、“互联网+职业教育”博士后科研工作站。学校是重庆市示范性高职院校，重庆市终身學習学分银行管理中心，获评重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市学生管理工作先进集体、重庆市安全文明校园等荣誉称号。年来，学校综合实力稳步提升，在2018-2019年中国高职高专院校竞争力排行中位列第60位，在中国高等教育学会《高校竞赛评估与管理体系研究》专家工作组发布的“全国普通高校学科竞赛排行结果（2012-2019年）”中位居第69名，在“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2019）”中位居第10名，名列西部地区高职院校第1名、全国骨干高职院校第3名、全国“高水”高职院校第8名。学校现有合川、九龙坡华岩两个校区，占地总面积1339亩，现有教职工924人，其中具有教授及其他正高级职称的63人，具有副教授、高级工程师、高级实验师等副高级职称的185人，具有博士、硕士学位的557人。学校建有城市建设工程学院、传媒与设计学院、管理学院、电子信息工程学院、会计与金融学院、智能制造与汽车学院、创新教育学院、开放教育学院等8个二级学院，开设有影视动画、软件技术、环境艺术设计、市场营销、旅游管理、物联网应用技术、大数据技术、云计算技术应用、工程造价、建筑室内设计、电子商务等50个专业。目前在校全日制普通高等（专科）学生1.7万人。学校现有校内实训室274个（其中，中央财政支持建设的实训基地115个，市财政支持建设省级实训基地77个），建有稳定的校外实训基地202个，充分满足了实践教学需要。学校积极响应“一带一路”倡议，秉承“走出去，引进来”原则，大力营造国际合作氛围，纵深推进国际化办学进程。年来，重庆工商职业学院人才培养质量稳步提升，学生在省部级及以上各类技能竞赛中频频获奖，其中获全国“互联网+”创新创业大赛铜奖3项，全国职业院校技能大赛国家级一等奖8项、二等奖13项、三等奖19项。重庆工商职业学院倡导“求知、求精、求实、求新”的优良学风和“励志、修德、育能、创新”的应用型人才培养理念，坚持“质量立校、兴校、文化塑校、人才强校”发展战略，走“开放合作、内涵发展”之路，紧紧围绕现代服务业，不断改革教学内容和课程体系，提升专业集群服务产业集群发展的能力，培养高素质技术技能人才，努力建成一所具有“互联网+”鲜明的新型高校。2021年12月