2020福建高考理综难度系数答案解析,今年高考理综卷难不难

2018福建高考理综考试正在进行，那么今年福建高考理综卷难不难，相比往年福建2018高考理综卷难度系数怎么样，下面小编整理关于福建高考理综卷相关的点评希望可以起到参考作用。

理综

物理 命题更加新颖 考查应用能力

■尤仁才（泉州十五中高三物理备课组长）

今年全国卷与往年考查形式基本相同，8道选择题，2道实验题，2道计算题，三选一的选考题。命题总体符合今年以来新课标命题趋势，侧重基础知识的综合应用和思维能力考查，结构稳定，无偏题、怪题，突出主干知识，把握重点。

更多考题都是老题新考，知识点都是常考的，但与去年试卷相比，更加新颖。更注重计算能力的提高，比如：选择题17等。更注重理解，重视物理情景的结合，重视创新能力，考查知识点完整的情况下，提炼题目信息，比如：第15题、17题、18题、24题等。回归课本，建立知识体系，比如：实验题22题，在基础实验的基础上进行拓展和拔高，考查学生的各种能力，具有“源于教材，高于教材”的特点。

■康贤明(泉州市城东中学物理教研组长)

今年物理试题在考查考生科学素养的同时，突出学科的育人功能，发挥高考的积极导向作用。比如，第17题以人造太阳为背景考查氘核聚变反应。

注重理论联系实际，加强应用能力的考查。试题注重将物理学的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，通过设置问题情境，考查考生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力。比如，第18题的扫描隧道显微镜（STM）中隔离振动噪声考查考生的建模能力。

试题通过设计新颖的实验情境，以问题为导向，在较高的层次上考查考生的实验探究能力。试题加强对基本概念和规律、基本方法、基本实验技能的考查，增强考试内容的基础性，引导考生夯实学科基础。比如，第34（2）题要求考生利用对称性确定反射点。此外，动量、代物理的内容首次纳入必考范畴，新修订内容的考查采用选择题的形式。

化学 突出能力考查 选做题注重逻辑

■王双全（泉州实验中学化学一级教师）

今年的理综化学卷从试卷难易程度来看，难度适中，相比去年略有提升，但差别不大，体现了连续性和稳性。

从试卷内容来看，命题风格一脉相承，有所创新。首先，强化对化学学科主干知识、核心素养的考查。对各知识点的考查并不孤立，存在相互渗透，有效考查考生的学科知识体系和学科素养。其次，试题强调基础，重视发展。通过基础知识的应用，考查了考生将化学学科素养运用于生活的能力；通过对各类陌生图表数据信息的处理，考查了考生的知识迁移能力和自学能力；通过开放性的合成路线设计，考查考生的创新思维能力。再次，试题情境科学化、真实化、生活化。如第7题生活中的合成纤维材料、第11题电化学防腐的应用等都体现了化学学科的实用性特点，促进培养考生的实践能力。接着，在实验题的考查中，通过“原因是”“目的是”“作用是”等设问，要求考生不仅能分析原理还要能准确表述，要求较高。最后，计算量较去年虽有所增加，但形式都较常规。

■张雪泳（南安一中高三化学备课组长）

今年高考化学试卷难度适中，试题新颖，凸显考查考生在新情景中分析、解决问题的能力。

考题结构是7+3+1的模式。主要考点有：1.化学与生活，如第7题考查合成纤维。2.化学实验，第8题考查分离操作；第10题考查除杂、启普发生器控制反应进程的操作等；第26题和第27题（1）（2）（6）中要求考生要从陌生的实验操作中提取实质性的内容，与已有的实验相整合，能正确地运用方程式和文字对设置的问题做出合理的解释，还要求考生会对实验数据进行分析处理。3.元素周期表和元素周期律。第12题仍然采用元素推断和物质转化相结合进行考查。4.化学反应原理。第11题电化学、第13题己二酸与NaOH溶液的滴定实验要求考生应从图像中分析pH与离子浓度变化的关系、第27题（3）（5）和第28题考查Ksp和K的计算、转化率的变化和计算、反应速率的影响因素等。5.有机化学，如第9题。6.选做题??物质结构模块中晶胞的考查要求有所提升，而有机化学对逻辑思维能力要求较高。

生物 试卷难度提升 考题有所创新

■张泉生（泉州一中高三备课组长）

今年高考全国Ι卷生物试题考查难度较2016年略有上升，区分度较大。涉及考点主要有：细胞膜的功能、鉴定实验、光合与呼吸、遗传规律及伴性遗传、遗传的分子基础、内环境稳态、动物生命活动的调节、植物激素、种群数量的增长、基因工程。

其中选择题有2张图信息容量比去年大；29题要求考生设计实验，比较少见，但所考的知识并不是很难；38题与2016年相比有一定的难度。主要考查考生设计实验能力、逻辑推理能力、语言表达能力。试题类型在延续去年风格的基础上有所创新。考生们普遍反映在理综考试这么短的时间内，思维容量这么大，比较不适应。

■黄华旺（泉州第十一中学高三生物备课组长）

今年高考理综生物试题坚持“能力立意”。选择题第1题以“细胞间信息交流的方式”知识点考查考生的理解能力；第2、3、4、6题均以实验情境考查考生对细胞结构与成分的检测、激素对叶片衰老的影响、过敏反应、两对相对性状的遗传等基础知识的理解能力和实验分析能力；第5题以种群增长率与种群数量的关系考查考生获取信息的能力。

非选择题部分依托主干知识，突出考生生物学科素养的考查。第29题考了一道少见的实验设计，由以往主要考查考生部分实验探究变为整体的实验探究，对考生的综合运用能力要求颇高。第30、31、32题分别考查光合呼吸作用、内环境稳态中的渗透压和遗传规律，没有涉及生态学部分。第38题知识点仍然落在了基因工程上。