解读安徽2019年高考改革说明 平稳过渡是基调(二)

了大部分样题。其中增加了“了解几何概型的意义”这个知识点，题型示例部分30道选择题换了20题，15道填空题换了7题，18题解答题换了12题，还有部分不变的题例更换了顺序。

在63道题例中有24道选自全国新课标卷的真题，14题选自安徽卷的真题，而2014的考试说明中63道题例中有8道选自全国新课标的真题，20题选自安徽卷的真题，不难发现今年所选真题所考查的知识点覆盖面更广，另外附录部分换成了我省高考文科数学的典型试题分析。

复建议：考生首先要认真研读考试说明、课程标准，品味我省和几年全国新课标卷的高考真题，把握复方向，特别是高考热点、重点、冷点、新增点要格外重视，不盲目拓宽和加深。

其次，要重视基本知识和基本技能的同时，更应注重知识发生、发展和形成过程，体会其中蕴含的数学方法，努力克服思维定势。在后期备考过程中一定要对照各知识点逐个排查，一旦发现不清楚的知识点一定要回归课本，阅读课堂笔记。

同时要用活、用好课本中的经典例、题，适当加以引申、变式、推广，做到举一反三、触类旁通，充分挖掘其复功能，体现其基础作用和示范作用，进一步夯实基础。复选用的例题不要一味追求新、难、偏、怪，而应具有典型性、代表性、体现通性通法、淡化特殊技巧。

试题灵活性可能增强

　　安庆一中 罗志强

变化解读：在考试范围与要求中最大的变化为概率部分，今年的考试说明将去年“随机数”这一考点改为了“随机数与几何概型”，要求考生能了解随机数的意义、能运用模拟方法估计概率，并了解几何概型的意义。这也意味着，几何概型可能会走入试题当中，需特别注意。

另外，理科概率与统计中，要求考生了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验模型及二项分布，能解决一些简单的实际问题。理科例题数目有点变化，由解答题举例18题变为了17题。在题型示例中，对大部分样题进行更换，更换试题大部分来自全国卷，体现向全国卷靠拢，明显更灵活，数学、应用意识、创新意识及几大数学能力要求体现更到位，这预示着今年我省高考数学试题灵活性可能继续增强。

复建议：建议在學習备考中在重视基本知识和基本技能的同时，注意贯彻新课程的方法理念，要对身边出现的数学知识有密切的关注，要注意公式的推导以及其中蕴含的数学方法。

数学复迎考不应刻意追求特殊技巧，而要在“通性、通法”上做文章，注重一题多解，注重多题一解，注重知识网络化