两学一做发言材料范文

2016两学一做发言材料范文一

　　一、“两学一做”是什么?

　　“两学一做”學習教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”學習教育。

　　二、“两学一做”的意义

　　向全体党员推动党内教育，从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。

　　2月，办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”學習教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”學習教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要把建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。

　　三、“两学一做”的目的

　　为了深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸。

　　巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。

　　进一步解决党员队伍在、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

　　保持发展党的先进性和纯洁性。

　　四、“两学一做”的具体要求

　　(1)一个重大任务

　　“两学一做”學習教育不是一次活动，而要把“两学一做”學習教育作为一项重大政治任务。

　　开展“两学一做”學習教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的政治建设的重要部署。“两学一做”學習教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的政治建设抓在日常、严在经常。

　　(2)一个重大任务

　　开展“两学一做”學習教育，基础在学，关键在做。要把党的建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务。

　　(3)四个进一步

　　教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、學習和社会生活中起先锋模范作用，为党在上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

　　(4)五个着力解决

　　开展“两学一做”學習教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

　　(5)五个坚持

　　开展“两学一做”學習教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展學習教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

　　五、學習内容

　　1.学党章党规

　　《党章》：逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。

　　《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。

　　學習党的历史，學習革命先辈和先进典型。

　　2.学系列讲话

　　关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要。

　　學習为治国理政新理念新新战略。

　　深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

　　深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。

　　六、做的内容

　　做合格党员。

　　1、标准：“4讲4有”

　　着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

　　2、做到5个方面

　　引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在上政治上行动上同为保持高度一致，经常主动向看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

　　2016两学一做发言材料范文二

　　在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”學習教育(以下简称“两学一做”學習教育)，是中央作出的重要决定，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的政治建设的重要部署，是腾冲打赢脱贫攻坚战、实现跨越发展、争当排头兵的重要保证。根据中央、省委和保山市委的部署要求，围绕“学党章党规、学系列讲话，做合格党员，争当跨越发展先锋”这一主题，结合腾冲实际，制定如下实施方案。

　　一、目标要求

　　开展“两学一做”學習教育，要把党的建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全市党员为根本任务，以实施“基层党组织聚力工程、党员先锋工程、领导干部担当工程”为主要载体，以争当跨越发展先锋目标。“两学一做”學習教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的政治建设抓在日常、严在经常。要坚持边学边改、即知即改，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动作风不断好转，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，着力解决党员队伍在、组织、作风、纪律等方面存在的问题，充分发挥基层党组织在跨越发展中的聚力作用、党员在跨越发展中的先锋作用、领导干部在跨越发展中的担当作用，为腾冲实现新跨越、争当排头兵提供坚强保证。

　　(一)着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，切实增强政治意识。教育引导党员强化政治理论武装，坚定理想信念，进一步增强大局意识、核心意识，重点解决对共产主义缺乏信仰，对缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等问题。

　　(二)着力解决一些党员党的意识淡化的问题，切实增强党性意识。教育引导党员尊崇党章、遵守党规，勇于亮出党员身份，自觉按照党员标准规范言行，进一步增强党员主体意识、看齐意识，重点解决不守政治纪律、政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等问题。

　　(三)着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，切实增强宗旨意识。教育引导党员牢固树立群众观点、践行群众路线、维护群众利益，进一步增强群众意识、服务意识，重点解决利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时麻木不仁、临危退缩等问题。

　　(四)着力解决一些党员能力素质不高的问题，切实增强发展意识。教育引导党员深化學習、加强实践，锤炼作风、增长才干，以“比学赶超”精神创新创优，争当跨越发展先锋，进一步增强竞争意识、赶超意识，重点解决观念陈旧、思路不清、措施不力，不敢想、不敢闯、不敢拼，小富即安、小富即满等问题。

　　(五)着力解决一些党员精神状态不佳的问题，切实增强责任意识。教育引导党员立足岗位履职尽责，在生产、工作、學習和社会生活中发挥先锋模范作用，进一步增强先锋意识、担当意识，重点解决工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等问题。

　　(六)着力解决一些党员道德行为不端的问题，切实增强道德意识。教育引导党员自觉践行，传承弘扬以爱国主义的民族精神、以改革创新的时代精神，自觉从中华优秀传统文化中汲取道德滋养，进一步增强形象意识、品行意识，重点解决违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等问题。

　　二、对象与方式

　　(一)學習教育对象。“两学一做”學習教育在全市全体党员中开展。党员领导干部要在“两学一做”學習教育中走在前面、深学一层、作出示范。

　　(二)學習教育方式。开展“两学一做”學習教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导;坚持把向杨善洲同志學習、“三查三看”、“四比四促”、“一把手”抓落实、群众工作“六项制度”、“一教育六行动”、“实现新跨越、争当排头兵”大讨论活动等好经验好做法借鉴融入到學習教育中，防止“两张皮”。要突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排，防止大而化之，力戒形式主义。各级党组织要结合实际，丰富和完善學習教育形式，创新學習教育载体，确保“两学一做”學習教育取得实实在在的成效。